Hidelgard Peplau


UNIVERSIDAD MAIMONIDES

FACULTAD DE MEDICINA

LICENCIATURA EN ENFERMERIA


MODALIDAD MONOGRAFIA


“HIDELGARD PEPLAU”













DIRECTOR DE ESTUDIOS: Lic. Eduardo Giuliani




Autores: Hernán Esterio
Carlos Guzmán
Susana Miotti





Córdoba ,25 de Septiembre de 2013




INDICEIntroducción……………………………….……………………………………………3
Diferentes Teorías de Enfermería……………………………………………………4
Justificación Elección del Tema………………...……………………………………5
Objetivos………………………………………………………………………………..6
Biografía de Peplau……………………………………………………………………7
Fuentes de Desarrollo Teórico………………………………………...……………..8
Teoría Psicodinámica…………………………………………………………..……..8
Enfermería…………………………………………………………………...…………9
Persona…………………………………………………………………………………9Salud…………………………………………………………………………………….9
Entorno………………………………………………………………………………….9
Principales Conceptos y Definiciones……………………………………….….….10
Relación Enfermera – Paciente………………………….……...………………….11
Modelo de Registro …………………………………………….…………………...12
Rol de Enfermería……………………………………….……………….…………..12
Experiencia Psicobiologica……… ………………………………………………...12
Supuestos Principales………………………………………..……………………...13
Aceptación por laComunidad Enfermería……………………………………..….13
Formación…………………………………………………………………………….14
Investigación………………………………………………………………………….14
Otros Desarrollos…………………………………………………………………….14
Critica……………………………………………………………………………….....14
Critica Externa…………………………………………………………………….….15
Conclusiones………………………………………………………………………....16
Bibliografía…………………………………………………………………………….17INTRODUCCIÓN 

La profesión enfermera viene desplegándose desde hace algo más de un siglo y ha sido a partir de los años 50 cuando el desarrollo de las teorías en este campo ha sufrido una rápida evolución hasta alcanzar un cuerpo doctrinal de conocimientos propio de una disciplina académica. Antes de esa fecha, no se había empezado a desarrollar, articular y contrastar una teoría global enesta disciplina. La práctica profesional se basaba en un resumen de principios y tradiciones determinados por una formación basada en el aprendizaje y en el 
sentido común desarrollado por los años de experiencia 
Ya en la década de los 70, existía aprobación sobre el ejercicio profesional de la Enfermería, el cual debía basarse en un sustrato teórico propio y no en conocimientos deotras disciplinas. No obstante, las investigaciones revelaban que la disciplina carecía aún de conexiones conceptuales y de sistemas teóricos sólidos. Posteriormente, en los años 80 cada vez más bases teóricas eran incorporadas a los currículos profesionales y el interés se centraba en el análisis y el uso de las teorías en la práctica clínica. Así se alcanzó un consenso sobre los conceptos dominantes de ladisciplina: 
persona, entorno, salud y la disciplina de la enfermería (cuidados enfermeros, 
acción/actividad de enfermería).  En los años 90, no ha existido acuerdo sobre un enfoque teórico unitario, el cual presenta sus defensores y sus detractores. Estos últimos abogan por el pluralismo en las teorías y por el enriquecimiento que aporta la diversidad al conjunto de la disciplina ya que ningunavisión 
es lo bastante amplia para abarcar u orientar una sola teoría
escogimos la teoría de Hidelgard Peplau por ser la madre de la enfermería psiquiatrica y de entender al sujeto enfermo como un ser que sufre física y emocionalmente.
En el presente trabajo daremos a conocer los acontecimientos más relevantes de la segunda teoría más importante dentro del mundo de la Enfermería, HildegardPeplau, quien es considerada la madre y creadora de la Enfermería Psicodinámica, está última nos ayuda a comprender las conductas holística propias del individuo, siendo capas de reconocer y responder eficazmente a la necesidades elementales de este mismo.

En 1952 publicó su primera obra titulada “Relación Interpersonales en Enfermería” que lo...