Hidróxidos y Ácidos
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
1-Materiales:
-Beaker:
-Matraz:
-Tubos de ensayo c/gradillas:
-Pinza:
-Gotero:
-Fenolftaleína:
-Muestras de Hidróxidos y Ácidos:
2-Objetivos:
La siguiente práctica delaboratorio tiene como objetivo principal poder identificar y distinguir ácidos e hidróxidos, mediante el uso de diferentes materiales apropiados para dicho trabajo, como los son el papel de tornasol, seade color rojo o amarillo y la fenolftaleína.
Uno de los objetivos secundarios es fortalecer el trabajo en grupo, pues tuvimos que compartir una mesa y los materiales.
Reconocer y aprendermás sobre los materiales de laboratorio, como cuidar cada uno de ellos, también aprendimos a tener cuidado, pues no sabíamos qué tipos de muestra eran, y que un poco de ácido por ejemplo entre encontacto con nuestra piel, podría ser perjudicial para nuestra salud, por tanto debíamos comportarnos maduramente.
La importancia del uso del guardapolvo como instrumento de seguridad.
El uso apropiadode los materiales de laboratorio.
1- Cada integrante del grupo debía ponerse su guardapolvo, para evitar accidentes.
2- Con un plumón indeleble se enumeraba los tubos de ensayo del 1 al 11, yademás se enumeraba las muestras de hidróxidos y ácidos.
3- En orden, se vertía un poco de cada muestra propuesta en un tubo de ensayo.
4- Luego con una pinza se colocaba el papel de tornasolrojo u azul, en el orden que se desee, en caso de que el azul cambie a rojo, era un ácido, y si el rojo cambiaba a azul, era un hidróxido.
5- A continuación, se le agregaba 2 o 3 gotas defenolftaleína, y si cambiaba a color rojo grosella significaba que era un hidróxido, y si no cambiaba de lo contrario era un ácido.
6- Finalmente, se anotaban los resultados obtenidos.
7- Concluido eltrabajo, se limpiaba la mesa y se desechaban los materiales que no se volverían a usar.
6-Resultados:
Recipiente 1: Hidróxido de Sodio (Na OH)
Papel azul: No cambió de color.
Papel rojo:...
-Beaker:
-Matraz:
-Tubos de ensayo c/gradillas:
-Pinza:
-Gotero:
-Fenolftaleína:
-Muestras de Hidróxidos y Ácidos:
2-Objetivos:
La siguiente práctica delaboratorio tiene como objetivo principal poder identificar y distinguir ácidos e hidróxidos, mediante el uso de diferentes materiales apropiados para dicho trabajo, como los son el papel de tornasol, seade color rojo o amarillo y la fenolftaleína.
Uno de los objetivos secundarios es fortalecer el trabajo en grupo, pues tuvimos que compartir una mesa y los materiales.
Reconocer y aprendermás sobre los materiales de laboratorio, como cuidar cada uno de ellos, también aprendimos a tener cuidado, pues no sabíamos qué tipos de muestra eran, y que un poco de ácido por ejemplo entre encontacto con nuestra piel, podría ser perjudicial para nuestra salud, por tanto debíamos comportarnos maduramente.
La importancia del uso del guardapolvo como instrumento de seguridad.
El uso apropiadode los materiales de laboratorio.
1- Cada integrante del grupo debía ponerse su guardapolvo, para evitar accidentes.
2- Con un plumón indeleble se enumeraba los tubos de ensayo del 1 al 11, yademás se enumeraba las muestras de hidróxidos y ácidos.
3- En orden, se vertía un poco de cada muestra propuesta en un tubo de ensayo.
4- Luego con una pinza se colocaba el papel de tornasolrojo u azul, en el orden que se desee, en caso de que el azul cambie a rojo, era un ácido, y si el rojo cambiaba a azul, era un hidróxido.
5- A continuación, se le agregaba 2 o 3 gotas defenolftaleína, y si cambiaba a color rojo grosella significaba que era un hidróxido, y si no cambiaba de lo contrario era un ácido.
6- Finalmente, se anotaban los resultados obtenidos.
7- Concluido eltrabajo, se limpiaba la mesa y se desechaban los materiales que no se volverían a usar.
6-Resultados:
Recipiente 1: Hidróxido de Sodio (Na OH)
Papel azul: No cambió de color.
Papel rojo:...
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