hiperactividad

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA
TESIS DE GRADO
PREVIA A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE LICENCIADA EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN EDUCACIÓN INICIAL Y
PARVULARIA

TEMA:

LA HIPERACTIVIDAD Y SU REPERCUSIÓN EN EL
RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓNBÁSICA DEL JARDÍN “CRUZ
GARCÍA CAJAMARCA” DEL CANTÓN SANTA ROSA
DURANTE EL PERIODO LECTIVO 2011-2012.

AUTORAS:
DURÁN HONORES ROSA JAZMÍN
MACAS QUEZADA SANDRA VERÓNICA
REYES MOROCHO DORIS SORAYA

DIRECTORA
Lcda. Lupe Benalcazar Vite

MACHALA

EL ORO

ECUADOR

2012

1

Lcda. Lupe Benalcazar Vite, Catedrática de la Universidad Técnica de
Machala y Directora de la presenteTesis:

CERTIFICA

Que asesoró el desarrollo de la Tesis previa a la obtención del Título de
Licenciado en Ciencias de la Educación, mención, Educación inicial y
Parvularia, titulada: “LA HIPERACTIVIDAD Y SU REPERCUSIÓN EN EL
RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER AÑO
DE

EDUCACIÓN

BÁSICA

DEL

JARDÍN

“CRUZ

GARCÍA

CAJAMARCA” DEL CANTÓN SANTA ROSA DURANTE ELPERIODO
LECTIVO 2011-2012”de autoría de las Srtas. Rosa Jazmín Durán
Honores, Sandra Verónica Macas Quezada y Doris Soraya Reyes
Morocho. La misma que reúne los requerimientos de orden teórico,
metodológico, razón por la cual autorizo su presentación para el trámite
legal correspondiente.

Machala, Febrero del 2012
Atentamente,------------------------------------------------------------------------

Lcda. Lupe Benalcazar Vite
DIRECTORA DE TESIS

II
2

RESPONSABILIDAD

Los conceptos, definiciones, análisis, resumen, síntesis, conclusiones,
recomendaciones y propuesta son de exclusiva responsabilidad de los
autores/as.

Atentamente,

…………………………………………………….
Rosa Jazmín Durán Honores

…………………………………………………….
Sandra Verónica Macas Quezada

…………………………………………………….Doris Soraya Reyes Morocho

3III

DEDICATORIA

El valor de nuestro esfuerzo va dedicado a todas las personas que
depositaron su confianza en nosotras:

Nuestros padres en reconocimiento al apoyo incondicional brindado a lo
largo de estos casi cinco años de estudio,

Nuestros hermanos y hermanas para quienes queremos ser ejemplo de
que con esfuerzo y tenacidad todo es posible.

RosaSandra
Doris

4
IV

AGRADECIMIENTO

su especial aportación en pocas líneas.

En primer lugar, queremos resaltar y agradecer la labor de nuestra
directora de Tesis, Lcda. Lupe Benalcazar Vite, cuyos sabios consejos,
palabras de aliento, junto a otras muchas virtudes, nos han permitido
culminar con éxito esta etapa de nuestra formación profesional.

En segundo lugar, queremos agradecerespecialmente a la Universidad
Técnica de Machala, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela de Ciencias
de la Educación, prestigiosa institución que nos abrió sus puertas y nos
acogió en sus aulas.

Finalmente expresamos nuestra gratitud a todo el personal del Jardín
“Cruz García Cajamarca” del Cantón Santa Rosa, quienes colaboraron de
manera activa durante la investigación de campo y cuyoapoyo fue
fundamental para nuestra investigación.

Nuestros más sinceros agradecimientos a todos.

V
5

ÍNDICE DE CONTENIDOS
CONTENIDO
PORTADA
CERTIFICACIÓN
RESPONSABILIDAD
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INDICE DE CONTENIDOS
INDICE DE CUADROS Y GRÁFICOS
RESUMEN EJECUTIVO
EXECUTIVE SUMMARY
INTRODUCCIÓN

Pág
I
II
III
IV
V
VI
X
XI
XII
XIII

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA OBJETODE ESTUDIO
1.1
1.2
1.3
1.4.
1.4.1.
1.4.2.
1.5.
1.5.1.
1.5.2.
1.6.
1.6.1.
1.6.2.

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
LOCALIZACIÓN DEL PROBLEMA OBJETO DE INVESTIGACIÓN
JUSTIFICACIÓN
SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA
PROBLEMA CENTRAL
PROBLEMAS COMPLEMENTARIOS
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HIPÓTESIS
HIPÓTESIS CENTRAL
HIPÓTESIS PARTICULARES

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16
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