Hiperactividad

¿QUÉ ES EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD?

Sara Castro Zubizarreta y Ana Castro Zubizarreta

Asociación Cantabria para las Neurofibromatosis

El TDA-H está considerado como un problema socio-comportamental con una base biológica, todavía no bien conocida.
Desde la perspectiva médica, se considera un problema de salud, pero  NO es una enfermedad en elsentido que solemos dar a este término. Es una diferencia biológica, congénita, que se manifiesta desde los primeros años de vida, aunque no se puede diagnosticar con seguridad hasta los 4-5 años de edad.
Los niños hiperactivos, como se denomina abreviadamente a quienes presentan esta característica, se mueven constantemente y no son capaces de mantener su atención en algo durante un tiemporazonable. Esto conlleva retrasos en múltiples aprendizajes, especialmente en los aprendizajes cognitivos, por lo que manifiestan comportamientos impulsivos (de falta de reflexión) mucho más tiempo que los niños normales.
Además, la falta de reflexión y atención, favorece que se retrasen muchos otros aprendizajes: habilidades de cuidado personal, de conducta social, de lectura y escritura,etc...
Su movilidad excesiva explica una torpeza motriz que no se debe a problema neurológico alguno, sino a la falta de atención y cuidado en sus movimientos.
Los estudios realizados, indican que entre un 3 y un 7% de la población puede presentar este problema, que también parece más frecuente en niños que en niñas. Sin embargo, parece haber una insatisfacción entre investigadores con losmétodos e instrumentos empleados para hacer estos estudios en el pasado. Por ello, no podemos dar como seguras estas conclusiones, sino que debemos considerarlas provisionales.
En España, no se ha realizado estudios de prevalencia para conocer cuántos niños de la población general pudieran presentar el problema.
Los problemas más comúnmente asociados a este denominado "trastorno" son lossiguientes, aunque no todos los niños hiperactivos los presentan, ni todos los niños que presentan algunos de estos problemas son hiperactivos:
• Problemas de aprendizaje: lectura pobre, silábica y con errores, escritura irregular con errores frecuentes.
• Un grado de desobediencia continua, tanto en el aula como en el hogar.
• Aparente falta de motivación a la hora de aprender a leero escribir.
• Molestan en clase a sus compañeros.
• Los profesores le tienen que estar regañando continuamente, se quejan de su comportamiento en el aula, de que interrumpen las clases continuamente, de que están faltos de atención, cualquier cosa los distrae.
• No acaban las tareas, ni en casa, ni en el aula.
• Actúan impulsivamente, con poca o nula reflexividad, por lo queson arriesgados, no miden las consecuencias de sus actos y frecuentemente sufren accidentes.
• Siempre están buscando excusas para levantarse de su mesa o pupitre; son incapaces de estar mucho tiempo sentados, y si lo hacen, no paran de retorcerse y moverse desde su propio asiento.
• Suelen jugar de manera agresiva y brusca, por lo que poco a poco van perdiendo amigos.
• Carecen dehábitos de organización, tanto en casa como en el aula, pierden el material escolar, no lo cuidan, su cuarto siempre está patas arriba, y si le ordenas que lo recoja, es igual que con cualquier otra tarea, para que la realice necesita una supervisión continua, de otro modo no suele hacerlo.
• Tienen problemas en las relaciones sociales con los demás compañeros, así como con sus hermanos si lostienen.
• Les cuesta seguir las instrucciones que se les da, por parte de los padres o profesores, no siempre por desobediencia, si no porque realmente no prestan la suficiente atención como para escucharlas y entenderlas, con lo cual parece siempre que se les ha olvidado.
• Se muestran inquietos, nerviosos; no paran de saltar, trepar, correr, parecen estar impulsados por un motor...