Hiperactividad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.C.P “Santa Teresita”
5TO Año de Cs

Trastorno de déficit de atención ocasionado por la hiperactividad en un grupo de niños que cursan 1º a 6º grado de (7 a 12años) en la U.E.C.P “Santa Teresita” y su relación con el Rendimiento Escolar

Profesora:
Judith AguilarAlumnas:
Carla Zerpa
Noemí TorresGreidysmar Aguilera
Jheimiz Quiñones


Caracas, diciembre de 2012
INTRODUCCION

El déficit de atención ocasionado por la hiperactividad es un trastorno que hoy endía está afectando a un gran número de niños en la etapa escolar, tomando en cuenta que se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente sin que toda esa actividad tenga algún propósito y que define una alteración en la función atencional con características como: desatención, hiperactividad, impulsividad. De esta manera se genera una desorganizaciónconductual, pero que no está vinculada directamente con un coeficiente intelectual bajo. Siendo que los docentes deben tener absoluta atención a sus alumnos para así poder atacar o tomar otras estrategias en cuanto a su evaluación, como también debe existir un acompañamiento de los padres para aportar soluciones y reforzarlas en el hogar.
Desde años anteriores este trastorno ha sido tomado muy encuenta observando que día tras día la presencia de la hiperactividad en las aulas es más notoria. Señalando la gravedad que puede existir entre la hiperactividad y los niños de diferentes edades que cursan la primaria. Han sido muchos los que han estudiado el presente trastorno dándole así diversas definiciones.
“Trastorno por déficit de atención: patrón persistente y frecuente de falta deatención e impulsividad inapropiada para el grado de desarrollo, con o sin hiperactividad”. “El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) recibe también el nombre de trastorno hipercinético (cinético significa perteneciente o relativo al movimiento), y se define por tres síntomas básicos que son: hiperactividad, falta de atención e impulsividad.    
El Trastorno por Déficit deAtención e Hiperactividad (TDAH) es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. El síndrome aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en la edad adulta.
Todos los conceptos dados, tienen el mismo significado pero con interpretaciones diferentes que a su vez son similares. Son estas conductas las que el niño(a) que las padezcan, en lamayoría de los casos mantenga un bajo rendimiento escolar y que de esta manera no asimile las enseñanzas dadas por el maestro.  

DELIMITACION DEL TEMA
Con esta investigación se observara el trastorno de conducta de origen neurológico mejor conocido como hiperactividad en niños que cursan el 1º al 6º grado y que comprenden las siguientes edades (7 a 12 años) y así poder conocer que efectostiene en su rendimiento escolar.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué tipo de TDHA puede presentarse en los niños que cursan de 1º a 6º grado y su relación con el rendimiento y conducta?
¿Cuáles son las causas que generan la hiperactividad en los niños?
¿Cómo el TDHA puede afectar el rendimiento académico en un grupo de niños?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El rendimiento escolar y la conducta...