histora

La carta de lectores



Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y elintercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y la seleccióncrítica de la información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y la validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción a las actividades
La cartade lectores. Tema, argumentos y conclusión. La intencionalidad de los hablantes: los actos de habla. Marcas de registro formal.
Objetivo de las actividades
Mediante las siguientes actividades seintroducirán los elementos distintivos que caracterizan la estructura de la carta de lectores: la construcción de la opinión, los modos de fundamentar las posiciones personales. Se analizarán lasparticularidades de este género discursivo.
Objetivos pedagógicos
Actividad 1:
En los diarios suele haber una sección llamada, muchas veces, “cartas de lectores”, en la que los lectores pueden manifestarsu opinión sobre hechos puntuales que los aquejan o que merecen un posicionamiento de su parte.
1) Leer la siguiente carta de lectores publicada en el diario La Nación:

Fuente: Diario La Nación,28 de septiembre de 2010.
2) Luego de leer la carta, responder las siguientes consignas. Pueden hacerlo utilizando el procesador de textos que se encuentra disponible en sus equipos portátiles.
a)¿Qué elementos propios de otras cartas, por ejemplo, de las cartas de amor, se pueden encontrar en esta?
Respuesta: Uno de los elementos que podemos comparar es que todas las cartas tienen encabezado,cuerpo y despedida.
b) ¿Qué elementos no tan frecuentes en otros tipos de cartas se pueden destacar en esta? ¿Por qué se darán estas diferencias? ¿Tienen un tono más formal o informal? ¿Qué se...