Historia Americana Latina

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

HISTORIA DE AMÉRICA LATINA

MÓDULO

1. Materias
General
es

MATERIA

HISTORIA DE
AMERICA
LATINA

ASIGNATURA

PROFESOR RESPONSABLE

•

Antonio Laserna Gaitán

CURSO

CRÉDITOS

SEMESTRE

1

3

CARÁCTER
OBLIGATORIA

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
Dpto. Hª Modernay de América Facultad de
Filosofía y Letras.
Correo electrónico: alaserna@ugr.es
HORARIO DE TUTORÍAS
CONSULTAR HORARIO ACTUALIZADO EN LA WEB

MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

MASTER DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS:
CULTURA Y GESTIÓN
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Grado en Filología Hispánica, otras filologías, Historia, Filosofía,Ciencias Económicas, Ciencias Empresariales,
Sociología, Ciencias Políticas, Derecho
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER)

Introducción al contexto histórico latinoamericano, base sobre la que se levanta esta compleja identidad
cultural, política, social, económica y artística. Los acontecimientos históricos se estudiarán como
procesos complejos que sesuceden unos a o tros, entendiendo que las épocas más modernas se
cimentan sobre las más antiguas que por tanto asumen o modifican elementos pertenecientes a épocas
pretéritas.

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COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
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Competencias conceptuales
- Conocer el hecho histórico, modelos, métodos y técnicas para su estudio.
- Conocer los acontecimientos másimportantes y su trasfondo económico, social y cultural.
- Conocer los textos más significativos de la Historia de América Latina.
- Entender la Historia de América Latina como el proceso más intenso en extensión cronológica e
intensidad de mestizaje, entendido éste no sólo como mezcla de razas, si no especialmente como
fusión de culturas.

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Competencias procedimentales o metodológicas- Dominar las técnicas para interpretar los textos históricos, tanto en fuentes primarias como
secundarias.
- Establecer relaciones entre períodos históricos que se constituyen de las fortalezas y debilidades de
las épocas anteriores
- Establecer y valorar los paradigmas de la historiografía americanista actual.

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Competencias actitudinales
-Valorar cómo las sociedadesactuales se ven condicionadas, positiva y negativamente, por la
herencia cultural y material que le legaron sus antecesores.
- Apreciar el conocimiento histórico como medio para la formación de un espíritu crítico y abierto.
- Saber trasmitir los conocimientos adquiridos en los distintos niveles de enseñanza.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
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•El alumno sabrá/comprenderá:
Adquisición de conocimientos básicos de la Historia de América Latina
Manejo de las fuentes históricas
Análisis de los documentos
Juicio crítico de los acontecimientos históricos

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TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
TEMARIO TEÓRICO:
1. La América colonial.
1.1 La prolongación del Medievo.
-Conquista y sometimiento de culturas extrañas
-Sociedadestamental truncada
-Economía: trabajos medievales para patronos modernos
1.2. Los mestizajes
-Españoles e indígenas
-Africanos esclavos y negros libres
-La sociedad de castas
1.3. Economía y grupos sociales
-El oro y la plata como motor económico
-Agricultura y ganadería sectores subsidiarios
-Sociedad urbana y sociedad rural
2. La creación de una identidad
2.1. El criollismo
-Niespañoles ni indígenas
-La expresión literaria
-La reivindicación política
2.2. Los movimientos de Independencia
-La oportunidad histórica
-Las fases
-Las áreas
3. Caudillos y sueños de progreso
3.1 El fracaso del liberalismo
-El fin del sueño constitucional
-Los rasgos comunes de los caudillos
-Las diferencias regionales
3.2 La gran inversión extranjera
-Agotamiento de los caudillos...