Historia De Honduras

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Capítulo I

Dictaduras, Imperialismo y Educación, un Intercambio de
Hechos y Acciones hacia Comienzos del siglo XX.

I.- La Época de las Dictaduras

La dictadura es un sistema autoritario, no democrático, caracterizada por
el ejercicio del poder de una forma monopolística, sin límites y sin control.
Suele inclusive definirse como el régimen político en el cual la autoridad
del Estadose encuentra en una sola persona (o grupo), que no legitima sus
decisiones. El término se usa para describir formas modernas de
absolutismo, a veces disimulado tras una fachada de instituciones
democráticas y constitucionales.

Parafrasiando a Schmitt Carl, la dictadura es el gobierno de una sola
persona o de un grupo que toman el poder en ocasiones no necesariamente
a través de la fuerza,creando una acción ilegal y generalmente violenta
para derrocar el poder legalmente establecido, una guerra civil, o una
consulta popular, o un golpe de Estado como lo afirma Fernando
Morencos. En ocasiones son regímenes democráticos, que se convierten
en dictaduras, utilizando los medios a su disposición para reestructurar o
reformar la constitución, obteniéndose el beneplácito delparlamento o el
congreso para legitimar y dar una apariencia de democracia a la dictadura
impuesta.

Por lo tanto la dictadura que se implementó en Honduras desde inicios de
1936 hasta 1949, tiene sus orígenes con la llegada constitucional de
Tiburcio Carías Andino en 1933. Esa dictadura que se implementa será
“simple”, lo que significa que la misma será ejercida por un individuo, él
cual a su vezcontará con un grupo que coadyuvará para mantener y
ejercer el poder de forma absoluta.

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Dentro de estos regímenes existen grupos activos políticamente, en la
periferia así como al interior de la estructura social, como el ejército, la
iglesia, las organizaciones empresariales, y algunas asociaciones
permitidas por las leyes. Este conjunto de actores se constituye en una
coalicióndominante, en la que se da una alianza o pacto que permite la
estabilidad del régimen.

En los regímenes no democráticos afirma F. Greenstein y N. Polsby un
partido un grupo limitado -como una junta militar- o un líder carismático
(o con pretensiones carismáticas) ejercen el poder. Poder que puede
servir al intento de trasformar la sociedad en función de una ideología
penetrándola por medio deun partido único de masas y sus
organizaciones auxiliares, movilizando a la población1.

Ambos autores introducen un aspecto importante dentro de la dictadura, la
función de la ideología, aunque la clase social que se hace del poder y sus
aliados no tengan ninguna justificación ideológica para dominar y
controlar a la sociedad, ya que lo hacen personalmente o con un grupo
familiar, pero esmuy difícil ignorar o no aceptar que detrás de cada
régimen dictatorial subliminalmente se encuentra la ideología de quienes
tiene la hegemonía del poder.

En esa dirección de pensamiento asumiremos que en un régimen
dictatorial si existe un fuerte componente ideológico y especialmente por
el abordaje de nuestro objeto de estudio: la educación, por lo que
necesariamente estamos en laobligación de incorporar algunos elementos
relacionados a la conceptualización de la ideología.

Partiendo de ese punto tomaremos la conceptualización elaborada por el
marxismo clásico, especialmente encabezado por

Carlos Marx, por

considerarla la más completa y adecuada, aunque otros autores como Karl
Mannheim, Franz Lakubowsky,
1

Mariflor Aguilar

Rivero, Antonio

Giner, Salvador,De Lamo Espinoza y Torres Cristóbal. Diccionario de Sociología. Alianza Editorial
Madrid. 1988. Págs. 49-50.

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Gramsci, Louis Althusser, Marta Harnecker, han incursionado en trabajos
interesantes sobre la ideología, llegando a integrar nuevos análisis y
enfoques, que en el siglo XIX, el marxismo clásico no logro concretizar,
por circunstancias del momento histórico en que fueron...