Historia de la Educación en Guatemala

 TEXTO PARALELO No. 1

TERCERA UNIDAD Período de la Independencia y del Gobierno Liberal
3.1 La independencia y sus efectos culturales:

En el fondo de las luchas y escaramuzas independentistas, que se inician
alrededor de 1811, se encuentra la disputa por el poder, ya que esta cuestión constituye el punto medular que viene a decidir, en última instancia, actitudes y alianzas entre losdistintos grupos políticos. Lo que se produjo fue un forcejeo por el control de esferas importantes de la economía colonial, principalmente por el control o modelación de un sistema de comercio exterior propio para las elites locales que les permitiera eliminar la presencia intermediaria del gran comerciante guatemalteco y así poder disponer con exclusividad del exceso productivo colonial, fuenteprimaria de todos los conflictos ínter fracciónales que se dieron en el seno de la clase dominante.
Sería equivocado pensar que la actitud de los distintos grupos políticos se determina ya desde 1811 alrededor de una repentina “toma de conciencia” sobre la necesidad de liberarse de la metrópoli española.
Como ya quedó asentado, en la independencia política de Centroamérica (Guatemala) tuvieronimportancia tanto factores externos como internos. Sin embargo, dada la especial correlación de fuerzas que existía en ese tiempo, entre los distintos grupos políticos, cobraron mayor relevancia los factores externos ya enumerados.
Pero un elemento importantísimo en la vida colonial de Guatemala, que aún no se ha abordado y que generalmente, en la historiografía guatemalteca y centroamericana,son invisibilizados, son los pueblos indígenas: ¿Qué pasó con ellos, durante la época independentista, y posterior a ella? Los sectores indígenas anticoloniales eran débiles, aislados y divididos por rivalidades étnicas y de facciones. El descontento indígena, que despertaba el mayor temor en los criollos y peninsulares que ostentaban el poder y los explotaban hasta la muerte, cobró forma enmotines rechazando los tributos y el régimen de explotación.
Las condiciones de trabajo forzado, esclavitud disimulada (era prohibida la esclavitud como tal. Recordemos que incluso los indígenas eran también considerados como “vasallos del rey”) y las condiciones de pobreza y miseria en la que fueron sumergidos con el advenimiento de la conquista (¿genocidio-invasión? ) y posterior colonización de sustierras, no cambió en lo absoluto. Eran muy pocos los indígenas letrados durante el proceso de independencia de Guatemala, además, el movimiento independentista fue organizado y finalmente llevado a cabo, por la elite hegemónica. Siguiendo sus propios y oscuros intereses, como ya quedó asentado. Entre criollos y mestizos existía descontento, anhelos libertarios, pero no representaban ningúnpeligro para el régimen colonial que tenía en la Iglesia católica y en la elite criolla dos poderosos instrumentos de mediatización.
La independencia también significó la consolidación del poder y hegemonía de la iglesia católica en Guatemala. La iglesia siempre fue un aliado de la elite criolla. Luego de los procesos independentistas de México, vecino del norte que para la época de la independenciahabía ya anexado el territorio del soconusco (Chiapas) a su tutela, en donde la elite eclesiástica fue desterrada, su poder disminuido y sus posesiones en tierra, que eran enormes y competían con el mas acaudalado de los criollos, fueron eliminadas y transferidas al poder del nuevo Estado, se alió en Guatemala a los criollos que buscaban mantener el “status quo” y dieron el visto bueno a laemancipación política.
Aquí debemos de recordar lo emanado recientemente en la nuevas cortes de Cádiz, con relación a las posesiones de la iglesia, que en muchas regiones del continente, incluso eran más poderosas que el mismo rey, también buscaron su propio beneficio, asegurándose cuotas de poder y privilegios especiales (así se puede leer en el texto del acta original de independencia) a través...