Historia De La Globalizacion

UNIDAD 1

Historia de la globalización

Objetivo de la unidad
Presentar una historia breve de los principales factores que explican el surgimiento del fenómeno de la globalización, sin entrar en definiciones precisas.

Al familiarizar al alumno con el fenómeno en sus diversas manifestaciones, se espera facilitar el análisis posterior de varias definiciones, así como un estudio detalladode cada tema.

Actividades sugeridas

1. Consultar en un libro de historia los períodos de la historia universal: presentar en clase los resultados y discutir cómo se organizaría la historia desde la perspectiva de otro país, como China, México, Egipto.
2. Presentar en clase los períodos de la historia universal distinguiendo sus principales características políticas, económicas,culturales, bélicas.
3. Seleccionar una área de actividad (turismo, comunicaciones, deportes, artes, moda, comercio, finanzas, política, economía) y proporcionar ejemplos globalizadores según se explica en el texto del ensayo.
4. Consultar el sitio Globalización y presentar una descripción del contenido.
http://www.cc.emory.edu/SOC/globalization/index.html
5. Escribir un ensayo sobreel significado personal de la globalización. Este ensayo será el primero de una carpeta de trabajos del alumno durante todo el curso.

Temas de la unidad
Historia contemporánea = historia global
¿Cuándo se inicia la historia global?

Historia contemporánea = historia global[1]

Tradicionalmente las preparatorias y las universidades han presentado con diversos nombres y contenido un cursoen historia contemporánea que introduce a los alumnos al entorno internacional actual: Panorama internacional, Historia del siglo XX, Historia mundial de la posguerra, El mundo actual, Problemas contemporáneos, etcétera.

Este curso de Globalización se inserta en la misma tradición, pero su enfoque es completamente distinto, ya que parte de una premisa fundamental: la historia contemporánea es lahistoria global.

El estudio de la historia en libros de texto pone énfasis en los períodos clásicos: historia antigua, historia de la edad media, historia moderna, historia contemporánea. Si vemos con cuidado esa periodización, nos daremos cuenta que están definidos desde una perspectiva europeo-occidental. Si tratáramos de dividir la historia desde una perspectiva china, por ejemplo, o unaperspectiva egipcia, es evidente que las clasificaciones serían diferentes.

Con todo, la clasificación de los períodos clásicos nos permite identificar algún suceso o personalidad que marca un parte aguas en el flujo de la historia. ¿Cómo identificar entonces a nuestra historia actual, con tantos sucesos y personalidades relevantes? ¿Cómo descifrar los indicios de los tiempos actuales y ubicarlosen una perspectiva histórica de largo plazo?

Existe, por supuesto, la tentación de considerar que nuestra era es la única que merece atención; que es talmente superior a todas las eras precedentes que nuestros esfuerzos deben centrarse en la historia contemporánea. El hecho incontrovertible es que se requiere de un nuevo concepto para comprender las grandes estructuras y procesos que estáncambiando al mundo. Este concepto es el de globalización. Incluso sin ponernos de acuerdo sobre el significado exacto de este concepto, reconocemos que se presenta una globalización de los mercados, de la guerra, de la política, del turismo, del viaje, del comercio y el transporte, de las comunicaciones, de la información, de la producción y el consumo, de la contaminación, de los estilos de vida yla diversión, de las enfermedades y del medio ambiente.

Dada la especialización de las ciencias, escuchamos ahora hablar de una climatología global, de una economía global, de una epidemiología global, de una sociología global, etcétera. El hilo rector de estas disciplinas tendría que ser el de una historia global para los tiempos actuales.

¿Cuándo se inicia la historia global?

Si...