HISTORIA DE LA INVESTIGACION EN REPUBLICA DOMINICANA
Páginas: 9 (2094 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2015
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
INTEGRANTES:
Lisbeth Paredes 15-UOD-0034
Luirca Yaritza Arrindell 13-UOD-0053
Julio Josué Ferreras 14-UOD-0065
Cesarina Báez 15-UOD-0030
Cesar Dipres 15-UOD-0106
FECHA:
24 de julio 2015
TEMA:
La historia de la investigación en República Dominicana.
MAESTRA:
Angie González
INTRODUCCIÓN
En un mundo globalizado, innovador y competitivo, como en elque vivimos hoy en día, es imprescindible que el profesional de la Administración Educativa, domine las herramientas fundamentales de la Metodología de la Investigación Educativa, con el firme y único propósito de elevar cada día, la Calidad de la Educación en los países de América Latina y el resto del Mundo.
La Metodología de la Investigación Educativa, es un conjunto de procesos que permitenla búsqueda de nuevos conocimientos, a través de la aplicación de ciertos métodos y técnicas que Tienden a la solución de problemas de índole educativa a nivel nacional e internacional.
CONCEPTO DE INVESTIGACION
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantesde carácter científico.
Investigación científica es el nombre general que obtiene el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones. Existe también la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas oduras", así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.
Tipos de investigación
Básica: Llamada también investigación pura o fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al conocimientocientífico, explorando las nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además investiga principios y leyes actuales.
Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la práctica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación médica.
Analítica: Su principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintasvariables. Además es la constante proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o probar.
de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente natural en el que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas las cuales cumplenel papel de ser la fuente de datos para ser analizados.
HISTORIA DE LA INVESTIGACION
La Historia de la investigación científico-técnica en España comienza realmente a finales del siglo XIX y principios del XX. En 1900 la situación de la ciencia en España, coincidiendo con la creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes, se caracterizaba por su precariedad, aunque tras elSexenio Democrático se habían establecido las bases para la que se llamaría Edad de Plata de la cultura española. En el caso de la ciencia esta se manifestó en la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE), siendo la figura de Santiago Ramón y Cajal la primera expresión de los avances en investigación.
La escasez de recursos públicos, el reducido desarrollo económico delpaís y el desfase de las universidades hacían inviable la investigación científica. Las excepciones fueron posibles gracias a la voluntad de sobreponerse a la falta de medios mediante la habilitación de laboratorios privados para investigar. Sin instituciones científicas bien dotadas de laboratorios, aparatos y personal difícilmente se podía estar al día en los avances científicos, y mucho menos...
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
INTEGRANTES:
Lisbeth Paredes 15-UOD-0034
Luirca Yaritza Arrindell 13-UOD-0053
Julio Josué Ferreras 14-UOD-0065
Cesarina Báez 15-UOD-0030
Cesar Dipres 15-UOD-0106
FECHA:
24 de julio 2015
TEMA:
La historia de la investigación en República Dominicana.
MAESTRA:
Angie González
INTRODUCCIÓN
En un mundo globalizado, innovador y competitivo, como en elque vivimos hoy en día, es imprescindible que el profesional de la Administración Educativa, domine las herramientas fundamentales de la Metodología de la Investigación Educativa, con el firme y único propósito de elevar cada día, la Calidad de la Educación en los países de América Latina y el resto del Mundo.
La Metodología de la Investigación Educativa, es un conjunto de procesos que permitenla búsqueda de nuevos conocimientos, a través de la aplicación de ciertos métodos y técnicas que Tienden a la solución de problemas de índole educativa a nivel nacional e internacional.
CONCEPTO DE INVESTIGACION
La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantesde carácter científico.
Investigación científica es el nombre general que obtiene el largo y complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones. Existe también la investigación tecnológica, que emplea el conocimiento científico para el desarrollo de "tecnologías blandas oduras", así como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.
Tipos de investigación
Básica: Llamada también investigación pura o fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al conocimientocientífico, explorando las nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además investiga principios y leyes actuales.
Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la práctica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación médica.
Analítica: Su principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintasvariables. Además es la constante proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o probar.
de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna situación, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas en un ambiente natural en el que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas las cuales cumplenel papel de ser la fuente de datos para ser analizados.
HISTORIA DE LA INVESTIGACION
La Historia de la investigación científico-técnica en España comienza realmente a finales del siglo XIX y principios del XX. En 1900 la situación de la ciencia en España, coincidiendo con la creación del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes, se caracterizaba por su precariedad, aunque tras elSexenio Democrático se habían establecido las bases para la que se llamaría Edad de Plata de la cultura española. En el caso de la ciencia esta se manifestó en la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE), siendo la figura de Santiago Ramón y Cajal la primera expresión de los avances en investigación.
La escasez de recursos públicos, el reducido desarrollo económico delpaís y el desfase de las universidades hacían inviable la investigación científica. Las excepciones fueron posibles gracias a la voluntad de sobreponerse a la falta de medios mediante la habilitación de laboratorios privados para investigar. Sin instituciones científicas bien dotadas de laboratorios, aparatos y personal difícilmente se podía estar al día en los avances científicos, y mucho menos...
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