historia de la lectura

En la antigüedad
Los primeros jeroglíficos fueron diseñados hace 5000 años, en cambio los
alfabetos fonéticos más antiguos tienen alrededor de 3500 años.
Entre el siglo II y el IV, laintroducción del pergamino permitió la redacción de
obras compuestas por varios folios largos que podían guardarse juntos y leerse
consecutivamente.
El libro de la época actual sigue este mismo principio,pero la nueva
presentación permite consultar su contenido en una manera menos lineal, es
decir, acceder directamente a cierto pasaje del texto.
Alrededor del siglo X las palabras se escribían unatras otra, sin espacios en
blanco ni puntuación.
TALTIPODEESCRITURANOFAVORECIALAIDENTIFICACIONDELASPALABRASPU-
ESHACI
ANECESARIA
UNALABORDEDESCIFRAMIENTOLETRAPORLETRAEIMPEDIALAEXTENSIONDELA-
LECTURACOMOHABITO

La lectura viene a ser una respuesta a la inquietud por
conocer la realidad, pero también al interés de conocernos a nosotros mismos,
todo ello con el propósito de conocer losmensajes contenidos, en todo tipo de
materiales.
Leer es un acto por el cual se otorga significado a hechos, cosas y fenómenos
y mediante el cual también se devela un mensaje cifrado, sea éste unmapa, un
gráfico, un texto.
1. La visualización. Cuando leemos no deslizamos de manera continua la
mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo:
cada palabra absorbe lafijación ocular durante unos 200-250 milisegundos.
2. La fonación. Articulación oral consciente o inconsciente, se podría decir
que la información pasa de la vista al habla.

3. La audición. Lainformación pasa del habla al oído (la sonorización es
generalmente inconsciente).
4. La cerebración. La información pasa del oído al cerebro y se integran los
elementos. Con esta etapa culmina elproceso de comprensión.

-Mecánica: La lectura es un proceso complejo que consiste en un movimiento
adecuado de los ojos, para percibir el material impreso y, posteriormente, un
proceso mental que...