historia de la pedagogia
Páginas: 3 (629 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
la pedagogía es la ciencia que estudia las técnicas de educación..p. histórica:
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta elsiglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en elsiglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento derefinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
Ciencias auxiliares: CIENCIAS AUXILIARES DE LAPEDAGOGIA El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de la vida humana, coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que, de una o deotra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en estecaso, constituyen sus ciencias auxiliares. Estas son: * BIOLOGIA * PSICOLOGIA * SOCIOLOGIA * FILOSOFIA * POLITICA
RESUMEN: SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA
Establecer el sistema de la pedagogíaes hacer una división, ordenar sus aspectos y ramas jerarquizándolos conforme a determinados cánones o principios directrices. El criterio que se toma para sistematizar o dividir la pedagogía, es elque emerge del doble carácter de la pedagogía como teoría y tecnología o como disciplina simultáneamente descriptiva y normativa.
Pedagogía normativa: "establece normas, reflexiona, teoriza yorienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía.
1. El objeto de la educación.
2. Los ideales y valores que constituye la axiologíapedagógica.
3. Los fines educativos.* La pedagogía tecnológica estudia aspectos como los siguientes:
1. La metodología que da origen a la pedagogía didáctica.
2. La estructura que constituye el sistema educativo.
3. El...
La pedagogía como movimiento histórico, nace en la segunda mitad del siglo XIX. Reconoce serios antecedentes hasta elsiglo XVIII, pero se afirma y cobra fuerza en elsiglo XX, particularmente después de la primera Guerra Mundial (1.914 – 1.918). La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento derefinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
Ciencias auxiliares: CIENCIAS AUXILIARES DE LAPEDAGOGIA El estrecho contacto de la educación con los más diversos aspectos, factores e intereses de la vida humana, coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que, de una o deotra manera, aportan materiales para la comprensión y explicación de esa vida. De ahí que la autonomía de la pedagogía deba definirse a partir del tipo de relación que mantiene con las que, en estecaso, constituyen sus ciencias auxiliares. Estas son: * BIOLOGIA * PSICOLOGIA * SOCIOLOGIA * FILOSOFIA * POLITICA
RESUMEN: SISTEMA Y DIVISIONES DE LA PEDAGOGÍA
Establecer el sistema de la pedagogíaes hacer una división, ordenar sus aspectos y ramas jerarquizándolos conforme a determinados cánones o principios directrices. El criterio que se toma para sistematizar o dividir la pedagogía, es elque emerge del doble carácter de la pedagogía como teoría y tecnología o como disciplina simultáneamente descriptiva y normativa.
Pedagogía normativa: "establece normas, reflexiona, teoriza yorienta el hecho educativo... es eminentemente teórica y se apoya en la filosofía.
1. El objeto de la educación.
2. Los ideales y valores que constituye la axiologíapedagógica.
3. Los fines educativos.* La pedagogía tecnológica estudia aspectos como los siguientes:
1. La metodología que da origen a la pedagogía didáctica.
2. La estructura que constituye el sistema educativo.
3. El...
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