historia de la pedagogía

POR QUE UNA HISTORIA DE LA PEDAGOGIA
Por qué se convierte en parte fundamental a la hora de enseñar al hombre, dee allí nace la idea de Sócrates, platón y Aristóteles de alcanzar la perfección en las personas con la enseñanza de las diferentes disciplinas. Todos debemos nuestros conocimientos a la pedagogía debido a que generación tras generación van empleando métodos para transmitir conocimientos y cada vez sean más enfocados en el desarrollo humanista. Y nos lleva a estar en constante evaluación de los comportamientos y desarrollo de cada una de las sociedades en el tema pedagógico. Se debe tener una historia debido a la evolución de la educación y a las diferentes herramientas que van llegando para tener una amplia información en poco tiempo.

PEDAGOGOS MAS SOBRESALIENTESDELSIGLO XlX Y XX
Juan Amos Comenio 
Juan Jacobo Rousseau 
Juan Enrique Pestalozzi 
Juan Federico Herbart 
John Dewey 
Antón Makarenko 
Simón Rodríguez 
Paulo Freire 
Luis Beltrán Prieto Figueroa 
JUAN AMOS COMENIO: es considerado el padre de la pedagogía, fue teólogo, filósofo y pedagogo. Pero su fuerza está en su convencimiento de que la educación tiene un importante papel en el desarrollo delas personas, en el esfuerzo que hizo para que el conocimiento llegara a todos, hombres y mujeres por igual, sin malos tratos, buscando la alegría y motivación de los alumnos.
JUAN JACOBO ROUSSEAU: fue un  filósofo del corazón, de la naturaleza, de la libertad y de la igualdad entre los hombres. Propugnó la liberación del individuo,  la exaltación de la naturaleza y la actividad creadora, y larebelión contra el formulismo y la civilización. Fue  partidario de una educación natural, se adhirió siempre a una concepción vitalista y optimista del hombre y la naturaleza.
JUAN ENRIQUE PESTALOZZI: uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo en el sentido moderno del término.  Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular.


JUANFEDERICO HERBART: conocido como el padre de la pedagogía científica basada en la psicología, es el constructor del primer sistema de la teoría educativa. Señala tres funciones esenciales para lograr el fin de la educación (carácter moral) el gobierno, la instrucción y la disciplina y afirma que el interés es el  concepto cardinal de la instrucción.
JOHN DEWEY: durante la primera mitad del sigloXX, la figura más representativa de la pedagogía progresista en Estados Unidos. Aunque se le conoce mejor por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, lógica, ética y democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podría alcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil. 
ANTON MAKARENKO: Su principio fundamental esque la educación es un proceso que se produce con esfuerzo y disciplina, y cuyo objetivo es el ejercicio de una socialización eficaz y productiva. El trabajo colectivo es el medio más idóneo para lograrla.
SIMON RODRIGUEZ: fue un gran filósofo y educador venezolano, uno de los más grandes de su tiempo, tutor y mentor de Simón Bolívar.
PAULO FREIRE: fue uno de los mayores y más significativospedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo.
LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA: Fue uno de los más importantes maestros venezolanos del siglo XX. Destacado luchador por los derechos del pueblo. Para él la educación debía responder al interés de lamayoría y en tal sentido habría de ser democrática, gratuita y obligatoria.







¿Cuáles han sido las corrientes y escuela pedagógicas más significativas de los siglos XIX y XX?

CORRIENTES PEDAGOGICAS

Pedagogía critica

Conflictos sociales, económicos y políticos de la sociedad, sustentados en la presencia de procesos opresivos y contra libertarios de la humanidad.

Sus...