Historia De La Psicolog A I 2015 UAH

Universidad Alberto Hurtado
Facultad de Psicología
Carrera Psicología
Nombre de la actividad curricular:
Código:
Créditos:
Carácter​
:
Prerrequisitos:
Tipo​
:

Historia de la Psicología, Sección I

Profesor:
Ayudante:

Gonzalo Salas
Catalina Valenzuela 
Sofía Soca 

gonzalosalasc@gmail.com
catalinavsch@gmail.com 
ssoca8@gmail.com 

Horas cronológicas de dedicación

Docencia directa: 3Trabajo autónomo: 7

(lo asigna la Coordinación Académica)
10
Obligatoria
Curso

I.
DESCRIPCIÓN
La  cátedra  tiene  como  propósito  principal  introducir a  los estudiantes en el origen y desarrollo de  la 
Psicología  como  ciencia  particular.  Se  pretende  articular  y  desarticular  los diversos  escenarios  en 
los  cuales   se  conformó  la  disciplina  con  un  marcado   énfasis en  el  siglo  XIX  y  su  tránsito  al  XX, 
considerando  el  contexto  filosófico,  sociocultural  y  político.   Se  abordarán  las  formulaciones 
científicas,  las  tensiones  y  el  paisaje  filosófico  que  influyó  en  el  nacimiento de  la  psicología  y  su 
evolución  posterior,  dando  origen  a  las  diversas  escuelas  y  modelos  psicológicos.  También  se 
busca  que  los estudiantes  comprendan  la  evolución  histórica  de  la  disciplina  desde  un  enfoque 
crítico,  que incluya la consideración de temáticas de género, el alejamiento de un modelo  whig​
,  que 
valore  además  historias  subalternas  y  reconozca  las   fracturas  como   uniones  del  campo 
psicológico.  La  cátedra  abordará  aspectos  de  la  historia  general  de la  psicología  y su relación con 
algunos fragmentos de la historia de la psicología en Latinoamérica y en Chile.
 
II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
­ Analizar  desde  un  punto  de  vista  histórico,  las  principales  líneas  de  constitución  de  la 
psicología científica.  
­ Reconocer   la  condición  social  de  la  psicología  y,   en  particular,  el  contexto  y  las formulaciones que dieron origen a la ciencia psicológica moderna. 
­ Promover  el  ejercicio  de  la  lectura,  discusión  y  análisis  de  fuentes  primarias  como  la 
valoración y respeto por estas. 
­ Construir  una  escena  referencial  que  considere  conceptos  y  postulados  claves  en  los 
distintos modelos psicológicos, así como sus autores y autoras más relevantes. 
­ Promover  una  actitud  crítica  en  relación  a la  conformación  de  las  teorías  influyentes  en  la 
psicología científica considerando temáticas de género. 

 
 
 
III. CONTENIDOS
 
Unidad 1: Historia e historiografía de la Psicología 
1.1.
Qué significa hacer historia, la historia como ciencia y su relación con la psicología.  
1.2.
Conceptualizaciones: historia, historiografía, historia de la psicología. 
1.3.Debates: historia externa vs historia interna; historia tradicional vs historia crítica; outsiders e 
insiders en historia de la ciencia. 
1.4.
Fuentes primarias y archivos históricos. 
1.5.
La psicología como disciplina autónoma. 
1.6.
¿Historia de la psicología o historia clínica de la psicología? 
 
Unidad 2: Prolegómenos de la psicología científica 
2.1       La psicología en la historia. 
2.2La filosofía de la psicología en los siglos XVII,  XVIII y XIX a través de tres lecturas.​
 Tratado 
de las pasiones del alma​
 (Descartes), ​
Las enfermedades de la cabeza​
 (Kant) y​
 Las 
emociones en los animales y en los hombres ​
(Darwin). 
2.3
La psicología social de las multitudes en Le Bon.  
 
Unidad 3: Constitución de la psicología como ciencia. Los debates a fines del siglo XIX e inicios del  siglo XX. 
3.1.  La psicología voluntarista y la germinación de la psicología experimental con Wilhelm Wundt 
en Alemania. 
3.2
El tránsito a Estados Unidos a través de la psicología pragmatista de William James. 
3.3
La psicología patológica y la medición de la inteligencia en Francia (Ribot, Janet, Binet). 
3.4
La recepción de la psicología científica en Chile. ...