Historia de la psicologia
Páginas: 7 (1651 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2010
Lectura Nº 1
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
1. INTRODUCCION:
La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que los rodea.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas áreas están interrelacionadas y frecuentemente se solapanunas a otras.
Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación.
2. HISTORIA:
Sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia.
a. Antecedentes filosóficos:
La psicología científica se inicia el siglo XVII con los trabajos del filosofo racionalista francés Rene Descartes y de los empiristas británicosHobbes y Locke.
En la actualidad, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían varios siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata.
b. Desarrollo científico:
Los primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico alemán Gustav Fechner y el fisiólogo alemán Wilhem Wundt. Ambos considerados lospadres de la psicología científica. Wundt dio un paso gigante cuando en 1879 fundo el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig.
Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, también contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías psicológicas. Por ejemplo, Sigmund Freud quien creo el Psicoanálisis e investigo sobre las pulsiones (instintos) y losprocesos inconscientes que determinan el comportamiento humano.
c. La Psicología en el siglo XX:
Aunque algunos psicólogos pragmáticos insisten aun en que la psicología debe ocuparse solo de la conducta, cada vez son mas los psicólogos que están hoy de acuerdo en que la experiencia y la vida mental (los procesos psíquicos internos conocido como “paradigma cognitivo”) son un objeto valido deestudio para la psicología científica.
3. PRINCIPALES AREAS DE INVESTIGACION:
a. Psicología fisiológica:
Los dos mayores sistemas de comunicación del organismo humano, el nervioso y el circulatorio, son los ejes de la mayoría de las investigaciones en este campo.
El sistema nervioso comprende el sistema nervioso central, que incluye el cerebro, la medula espinal y sus correspondientes redesneuronales, y el sistema nervioso periférico, que se comunica con las glándulas y los músculos, e incluye los receptores sensoriales para ver, oír, oler, tocar y sentir. El aparato circulatorio, además de transportar sangre, distribuye unos importantes agentes químicos llamados hormonas desde las glándulas al resto del cuerpo. Estos dos sistemas de comunicación son esenciales en la conducta humana.La unidad minima del sistema nervioso es la neurona. La unidad minima del sistema circulatorio es la hormona.
b. Aprendizaje y conocimiento:
El aprendizaje es el cambio que e produce en el organismo como resultado de la experiencia. En enfoque conductista, el que mas se ha ocupado de las formas elementales del aprendizaje, distingue dos tipos de condicionamiento: el clásico y el instrumental uoperante.
En el condicionamiento clásico, la atención recae en la importancia de la asociación del estimulo condicionado y del no condicionado; en el instrumental u operante, recae en la utilización de refuerzos, negativos o positivos, para modificar la conducta.
c. Enfoque cognitivo:
Actualmente la investigación psicológica ha mostrado una atención cada vez mayor por el papel de la cogniciónen el aprendizaje humano. Se ha enfatizado el papel de la atención, la memoria, la percepción, las pautas del reconocimiento y el uso del lenguaje en el proceso del aprendizaje.
d. Tests y psicometría:
Los tests de inteligencia, desarrollados a partir del siglo XX miden la capacidad de un individuo para relacionarse con su entorno.
Sin embargo, un problema clave en el diseño de tests es el...
HISTORIA DE LA PSICOLOGIA
1. INTRODUCCION:
La Psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que los rodea.
Históricamente, la psicología se ha dividido en varias áreas de estudio. No obstante, estas áreas están interrelacionadas y frecuentemente se solapanunas a otras.
Las áreas de la psicología pueden también describirse en términos de áreas de aplicación.
2. HISTORIA:
Sus orígenes como ciencia habría que buscarlos en los orígenes de la filosofía, en la antigua Grecia.
a. Antecedentes filosóficos:
La psicología científica se inicia el siglo XVII con los trabajos del filosofo racionalista francés Rene Descartes y de los empiristas británicosHobbes y Locke.
En la actualidad, ciertos psicólogos europeos que han estudiado la percepción sostendrían varios siglos después la idea cartesiana de que parte de la organización mental es innata.
b. Desarrollo científico:
Los primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico alemán Gustav Fechner y el fisiólogo alemán Wilhem Wundt. Ambos considerados lospadres de la psicología científica. Wundt dio un paso gigante cuando en 1879 fundo el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de Leipzig.
Los médicos, preocupados por las enfermedades mentales, también contribuyeron al desarrollo de las modernas teorías psicológicas. Por ejemplo, Sigmund Freud quien creo el Psicoanálisis e investigo sobre las pulsiones (instintos) y losprocesos inconscientes que determinan el comportamiento humano.
c. La Psicología en el siglo XX:
Aunque algunos psicólogos pragmáticos insisten aun en que la psicología debe ocuparse solo de la conducta, cada vez son mas los psicólogos que están hoy de acuerdo en que la experiencia y la vida mental (los procesos psíquicos internos conocido como “paradigma cognitivo”) son un objeto valido deestudio para la psicología científica.
3. PRINCIPALES AREAS DE INVESTIGACION:
a. Psicología fisiológica:
Los dos mayores sistemas de comunicación del organismo humano, el nervioso y el circulatorio, son los ejes de la mayoría de las investigaciones en este campo.
El sistema nervioso comprende el sistema nervioso central, que incluye el cerebro, la medula espinal y sus correspondientes redesneuronales, y el sistema nervioso periférico, que se comunica con las glándulas y los músculos, e incluye los receptores sensoriales para ver, oír, oler, tocar y sentir. El aparato circulatorio, además de transportar sangre, distribuye unos importantes agentes químicos llamados hormonas desde las glándulas al resto del cuerpo. Estos dos sistemas de comunicación son esenciales en la conducta humana.La unidad minima del sistema nervioso es la neurona. La unidad minima del sistema circulatorio es la hormona.
b. Aprendizaje y conocimiento:
El aprendizaje es el cambio que e produce en el organismo como resultado de la experiencia. En enfoque conductista, el que mas se ha ocupado de las formas elementales del aprendizaje, distingue dos tipos de condicionamiento: el clásico y el instrumental uoperante.
En el condicionamiento clásico, la atención recae en la importancia de la asociación del estimulo condicionado y del no condicionado; en el instrumental u operante, recae en la utilización de refuerzos, negativos o positivos, para modificar la conducta.
c. Enfoque cognitivo:
Actualmente la investigación psicológica ha mostrado una atención cada vez mayor por el papel de la cogniciónen el aprendizaje humano. Se ha enfatizado el papel de la atención, la memoria, la percepción, las pautas del reconocimiento y el uso del lenguaje en el proceso del aprendizaje.
d. Tests y psicometría:
Los tests de inteligencia, desarrollados a partir del siglo XX miden la capacidad de un individuo para relacionarse con su entorno.
Sin embargo, un problema clave en el diseño de tests es el...
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