Historia De La Reolucion En 1910
Páginas: 3 (727 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2012
INTRODUCCION
La presente introducción al estudio del pensamiento económico parte de dos ideas centrales: en primer lugar, de la unicidad del conocimiento científico, lo que implica la relaciónentre las distintas ciencias y la imposibilidad de entender una en particular aislada del conjunto del saber humano; en segundo lugar, la idea de que cada generación se plantea interrogantes en el áreasocial que corresponden a la realidad que le toca vivir; es decir, las propuestas teóricas de la economía no se pueden analizar en un contexto histórico, ni con independencia de la economía real que,en ultima instancia.
PLANTEL 01 – TUXTLA/TERÀN
MATERIA:
ECONOMIA
INTEGRANTES:
* CHANDOMI QUINTERO MAURICIO A.
* GOMEZ ARRIAGA LUCINA
* GORDILLO TOLEDO ERVING G.
* MARTINEZSANCHEZ JONATHAN J.
* RUIZ HERNANDEZ DIANA L.
TEMA:
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO ECONOMICO PARTE 2
A. ESCUELA CLASICA LIBERAL
B. ECONOMIA POLITICA MARXISTA
C. LAS IDEAS ECONOMICASCONTEMPORANEAS
D. ESCUELA NEOCLASICA
PROFESOR:
MTRO. ARTEMIO TOVILLA REYES
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS, A 21 DE NOVIEMBRE DE 2012
BIBLIOGRAFIA:
LIBRO.
PENSAMIENTO ECONOMICO. ROGELIO FERNANDEZDELGADO. ED.
PAG. INTERNET.
WWW.BUENASTAREAS.COM/IDEAS-ECONOMICAS-CONTEMPORANEAS/
Ideas económicas contemporáneas
El afán reformador hizo surgir las dos principales escuelas de economistas: lade los fisiócratas y la de los liberales. La fisiocracia tuvo por dirigentes a los franceses Quesnay y Gournay, y sostuvo que Dios había establecido leyes naturales y perfectas, que regulaban toda laeconomía, la que por ello debía disfrutar de libertad. Agregó que la verdadera fuente de riqueza era la tierra (agricultura y minería), en tanto Quesnay sostuvo las mismas ideas y agregó que otrafuente importante era la industria. Las ideas de los fisiócratas se popularizaron rápidamente en Europa, y aún fueron aplicadas en algunos países por monarcas progresistas. El liberalismo surgió, como...
La presente introducción al estudio del pensamiento económico parte de dos ideas centrales: en primer lugar, de la unicidad del conocimiento científico, lo que implica la relaciónentre las distintas ciencias y la imposibilidad de entender una en particular aislada del conjunto del saber humano; en segundo lugar, la idea de que cada generación se plantea interrogantes en el áreasocial que corresponden a la realidad que le toca vivir; es decir, las propuestas teóricas de la economía no se pueden analizar en un contexto histórico, ni con independencia de la economía real que,en ultima instancia.
PLANTEL 01 – TUXTLA/TERÀN
MATERIA:
ECONOMIA
INTEGRANTES:
* CHANDOMI QUINTERO MAURICIO A.
* GOMEZ ARRIAGA LUCINA
* GORDILLO TOLEDO ERVING G.
* MARTINEZSANCHEZ JONATHAN J.
* RUIZ HERNANDEZ DIANA L.
TEMA:
CORRIENTE DEL PENSAMIENTO ECONOMICO PARTE 2
A. ESCUELA CLASICA LIBERAL
B. ECONOMIA POLITICA MARXISTA
C. LAS IDEAS ECONOMICASCONTEMPORANEAS
D. ESCUELA NEOCLASICA
PROFESOR:
MTRO. ARTEMIO TOVILLA REYES
TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS, A 21 DE NOVIEMBRE DE 2012
BIBLIOGRAFIA:
LIBRO.
PENSAMIENTO ECONOMICO. ROGELIO FERNANDEZDELGADO. ED.
PAG. INTERNET.
WWW.BUENASTAREAS.COM/IDEAS-ECONOMICAS-CONTEMPORANEAS/
Ideas económicas contemporáneas
El afán reformador hizo surgir las dos principales escuelas de economistas: lade los fisiócratas y la de los liberales. La fisiocracia tuvo por dirigentes a los franceses Quesnay y Gournay, y sostuvo que Dios había establecido leyes naturales y perfectas, que regulaban toda laeconomía, la que por ello debía disfrutar de libertad. Agregó que la verdadera fuente de riqueza era la tierra (agricultura y minería), en tanto Quesnay sostuvo las mismas ideas y agregó que otrafuente importante era la industria. Las ideas de los fisiócratas se popularizaron rápidamente en Europa, y aún fueron aplicadas en algunos países por monarcas progresistas. El liberalismo surgió, como...
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