historia de la tecnologia

Plan Nacional de Inserción de los Componentes Culturales y Artísticos en la
Educación
Beatriz Parra Durango
Viceministra de Cultura
Ministerio de Educación y Cultura de Ecuador

“El arte y el hombre son indisociables. No hay arte sin hombre,
pero quizá tampoco hombre sin arte. Pero con éste, el mundo, se
hace más inteligible, más accesible y más familiar. Es el medio de
un perpetuointercambio con lo que nos rodea, una especie de
respiración del alma, bastante parecida a la física, sin la que no
puede pasar nuestro cuerpo. El ser aislado o la civilización que no
llegan al arte están amenazados por una secreta asfixia espiritual,
por una turbación moral.” Así lo expresa René Huyghe1.
De hecho, el arte es una función vital y necesaria para la
existencia humana, es el hálitovital que enriquece a la estirpe
humana, es el lenguaje universal que permite comunicar los
aspectos más positivos de la creatividad, es el acto de fe que
permite rendir culto a los más elevados valores de los que se
precia la humanidad.

Según Nora Ros, pedagoga argentina, “El arte, en sus más
diversas expresiones, es una actividad eminentemente social, que
se hace presente en la vidacotidiana del hombre. Es un aspecto
central de su vida que lo ayuda a diferenciarse del resto de los
seres vivos ya que él es el único capaz de producirlo y disfrutarlo.
El arte ocupa un lugar destacado para todos, es parte de la
experiencia pública, ya que a través de él se manifiesta la propia
cultura.”2

1
2

Huyghe, René. El arte y el hombre. Barcelona: Editorial Planeta, 19??.
Ros,Nora. Título. Ciudad: Editorial, año.

La misma autora expresa: “Es sabido que el hombre posee
diversos niveles de actividad, algunas de ellas están referidas a lo
utilitario, otras a lo científico y otras a lo artístico. La actividad
utilitaria responde en primera instancia a una necesidad de
subsistencia y producción para la subsistencia. La actividad
científica apunta a satisfacer unanecesidad de conocimiento
estricto y riguroso que debe fundamentarse y demostrarse. La
actividad artística, múltiple e integradora, tiene distintas funciones
en diversas culturas, épocas históricas y grupos sociales, pero
quizás la más importante sea la de lograr comunión, producir
armonía en la personalidad, dar placer, reflejar la vida y la
realidad, reflejar conflictos internos o sociales,estructurar la
moral y desarrollar la capacidad creadora, base de todo nuevo
descubrimiento científico que ayuda a satisfacer y mejorar la
subsistencia.”3
El hombre y la mujer son capaces de satisfacer sus necesidades
estéticas y de conocimiento, de establecer su visión de la realidad,
de optimizar sus procesos de comunicación, de expresar de
manera objetiva y palpable su yo interno, dehacerse conocer y de
reconocer la trascendencia de su existencia vital, de entregarse
como ser social, de intercomunicarse con sus congéneres; en fin,
de ser él mismo y de integrarse en los grupos sociales a través del
objeto artístico. Se diría en concreto que el objeto del arte es la
comunicación en sí misma y la forma más adecuada y objetiva de
generar valores positivos que facilitan laestructuración del ser
social y su integración en la sociedad.
Bajo esta perspectiva, es fundamental reconocer la importancia de
la inserción de los componentes culturales y artísticos en la
educación, que es justificada por la necesidad de:
Incentivar la creatividad en los alumnos;
potenciar los procesos de socialización e integración a través
de los lenguajes del arte;

3

Op. cit.incentivar el conocimiento y la apropiación de las
expresiones culturales de carácter local, provincial, regional
y nacional;
generar procesos de integración y construcción de la
nacionalidad ecuatoriana;
propender por el desarrollo de una mentalidad de
integración a nivel regional y latinoamericano;
contribuir a la generación de público para las artes;
descubrir vocaciones para la formación...