Historia De Las escueLas

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| |EDUCACIÓN PRIMARIA ELEMENTAL |ENSEÑANZA SECUNDARIA |SUPERIOR | |


|TIPOS DE ESCUELAS |APRENDIZAJES |EDADES
GÉNERO, EMPLAZAMIENTO |MAESTRO, FAMILIA. |OTROS |APRENDIZAJE |OTROS |APRENDIZAJES |OTROS ||ANTECEDEN-TES DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA Y SU INSTITUCIO-NALIZACIÓN |HISPANO-ROMANA | |Lectura, escritura y cálculo
Escenografía
y sentencias
morales |6-11 años
Aire libre
Cosas particulares
locales |Ludi magíster o Literator. Mal
Retribuido
Niños
pobres |Mixta

Mañana
Y tarde
(6horas).
|Bajo el Gramaticus: Lengua y literatura griega y latina.
Otras: Comprensión del contenido de los textosHistoria,
Geografía,
Física,
Astronomía |Privada o pública

Captación de jóvenes para administrar y gobernar la tierras conquistadas




| | | |ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA









ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA




















ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA













ESCUELAS DE LA EDAD MEDIA




















ESCUELAS DELA EDAD MEDIA |VISIGÓTICAS














VISIGÓTICAS |ESCUELA MONASTICA |Lectura y escritura,
Cálculo, estudio memorístico de los Salmos, Cantos
Gramática. |Desde los 7 años, interna y externa.

Refugio en los monasterios. |Obispo/sacerdote. Objetivo formación de sacerdotes

Escuela interna: formación de monjes (hijos de la nobleza).

Escuela externa: instrucción laica.|Dirigida en torno al Abad.
.
|Trivium, Quadrivium. | |Culminaba con La Teología

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| | | |LA ESCUELA EPISCOPAL (CATEDRALICIA) |Leer, escribir. |Cerca de las sedes episcopales. |Dirigida por el Obispo. Formación de aspirantes al sacerdocio | |Trivium y Quatrivium. | |Derecho y Medicina, Teología. | | | | |LA ESCUELA PALATINA |Formación administrativa y político-jurídica | |Miembros delAula Regia | | | | | | | |ÁRABES |ESCUELAS HISPANO-MUSULMANAS |Lectura y escritura |Educación de la mujer.
Casa particular, tienda, taller, el huerto.
La Madraza o interior de la Mezquita (siglo X)
|Cualquier persona con conocimientos era maestro

No más de 15 o 20 alumnos.
|No acogen a la clase inferior socialmente.
Carácter privado.
| | |Gramática,
Teología
Y Derecho |
La Madraza ointerior de la Mezquita (siglo X)
| | |MOZÁRABES | |Lectura, escritura, rudimentos de la
Gramática y Cálculo |En basílicas y monasterios o anexas a la iglesia. |Religiosos y seglares.
Alumnos internos y externos |Siguieron la tradición visigótica |Trivium y cálculo. Canto del
Quatrivium |El ejercicio se ejecutaba con la tabla apoyada en las rodillas.
| | | | |JUDÍAS (SIGLO VII) | |La Torá,Preces litúrgicas y
Admoniciones de los padres al judaísmo.
Lectura, escritura, cálculo y canto. |Entre 6 y 10 años
En la sinagoga o en un lugar ajeno.


|Maestro. Acceso a todas las clases sociales. |Escuela elemental (Bet Sefer):
| El Misná como eje de la enseñanza gramatical. |De 10 a 15 años:
Escuela segundo grado (Bet SeferTikon) |El Talmud | | | |ECLESIÁSTICAS |PARROQUIALES|Lectura, escritura de la gramática y de la aritmética.
Enseñanza catequista. |Parroqias. |Cura o párroco. |Flujo político y cultural de la Iglesia. | | | | | | | |CATEDRALICIAS |Clérigos.
Gramática y artes liberales, Teología y derecho. |Catedrales. |Obispo.
Raramente a pobres. | | | | | | | | |CONVENTUALES |Gramática, Lógica, Física, Metafísica, Ética y Moral. |Conventos. |Monjes franciscanos. ||Estudios generales de Teología. Título de Lector para dar clases en la Universidad. | | | | | |GREMIALES | |Libros del oficio y prácticas del mismo
|De 11 a 14 años |Maestro |Se exigía un examen ante el tribunal específico
Aprendizaje teórico y práctico del oficio |Trabajar a jornal bajo las órdenes de un maestro.
|Conseguía el título de oficial. | | | | |

ESCUELAS PALACIEGAS O FORMACIÓN...