Historia De Las Rrll

El desarrollo profesional docente (DPD) es uno de los ejes fundamentales para lograr
resultados de calidad en el sistema escolar, ya que posibilita la generación de trans-
formaciones en el corazónde las prácticas pedagógicas de los docentes. Una de las
condiciones básicas que requiere el DPD es la creación de espacios para el intercam-
bio de experiencias, el trabajo colaborativo y lareflexión/acción sobre el propio que-
hacer. Es en estos espacios donde surge la construcción del saber pedagógico, ya sea
al interior de la institución escolar (en los Grupos Profesionales de Trabajopor ejem-
plo) o en el encuentro entre pares de diversa procedencia como es el caso de las redes
pedagógicas locales.
Como una forma de contribuir a ese desarrollo, el Ministerio de Educación, en elnivel
de Enseñanza Media, ha puesto a disposición de los docentes Módulos Didácticos
articulados al currículo, los cuales constituyen insumos que aportan a la reflexión pro-
fesional y a larevisión y rediseño de las intervenciones en aula; constituyendo un
referente concreto en los cuales el profesor encuentra distintos caminos para contex-
tualizar el currículo a su sala de clase de acuerdoa la diversidad de sus estudiantes. A
la realidad de cada establecimiento.
Es por esto que resulta tan importante entonces el material que aquí presentamos. La
Globalización, como fenómenohistórico y social, es examinado y desarrollado en sus
múltiples dimensiones por especialistas que han tenido la oportunidad de trabajar
este tema tanto desde una mirada sincrónica, del tiempo presente; comodiacrónica,
la trayectoria histórica de la globalización.
Por lo tanto, desde el punto de vista de la enseñanza de la Historia y las Ciencias
Sociales, el lector cuenta con un texto que sabemosera necesario para los docentes
del área, en tanto contenidos no tratados en el antiguo currículo y prácticamente
transversales a los actuales programas, tanto del segundo ciclo de enseñanza...