historia de méxico
Páginas: 10 (2327 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2013
ESC. SEC. OF. NO. “418” “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”
Tema: cultura después de la conquista mexicana
MATERIA: HISTORIA
PROFE: DAVID MEGIA CONTRERAS.
ALUMNO: MARCO URIEL OLVERA VALDEZ
N. l.: 41 grado: 3° grupo: 1
Ciclo escolar 2012 – 2013
Contexto
Sor Juana Inés de la Cruz única poeta en la época de la colonia. Retrato Anónimo de 1878.
Estevirreinato fue la base del mosaico cultural y racial del período americano. En su seno se fusionaron a lo largo de los 300 años de virreinato las culturas náhuatl, maya, tolteca, mixteca, zapoteca y española. Así mismo, se dio una gran cantidad de mezclas raciales: mestizos, mulatos, castizos, etc. Figuras como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón destacan como sus más notablescontribuyentes a la literatura española, así como Manuel Tolsá en la arquitectura. Relativo a instituciones financieras destacó Pedro Romero de Terreros, fundador del Sacro y Real Monte de Piedad de Ánimas, antecedente del Nacional Monte de Piedad (también llamado Monte Pío), génesis del microcrédito a nivel mundial. También destacan los descubrimientos químicos de Andrés Manuel del Río, descubridor delEritronio, posteriormente renombrado Vanadio, en la tabla periódica de los elementos químicos.
Dentro de la arquitectura existieron los siguientes estilos:
Monásticos.
Mudéjar.
Plateresco.
Barroco.
Churrigueresco.
Neoclásico.
Educación
Las escuelas durante la Colonia estuvieron en manos de la Iglesia, y estos centros educativos solíansituarse al lado de los templos católicos. En un principio, sólo se limitaba a españoles y criollos, pero en 1523 Pedro de Gante instituyó la primera escuela de oficios para indígenas, llamada "Escuela de Artes y Oficios de San José de los Naturales". Poco tiempo después ocurrió la fundación del Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco, dedicado a la educación indígena, pero en un grado a las escuelas deoficios. Los criollos, por su parte, eran educados por jesuitas y agustinos. Estas dos órdenes fundaron en 1576 el colegio de San Pedro y San Pablo, sustentado por ricos comerciantes cuyos hijos asistían a recibir educación. El Colegio de San Ildefonso, fue obra de los jesuitas y se convirtió en el mayor centro humanístico del siglo XVIII. Los dominicos tuvieron importancia en la enseñanza de ladoctrina católica y de la teología, al fundar en la ciudad de México y Puebla los primeros seminarios. En 1575 Luis de León Romero, fundó el Colegio de San Luis, que otorgaba reconocimiento a los sacerdotes dominicos egresados de la institución en toda la orden. El Colegio de las Vizcaínas fue la primera institución laica dedicada a la educación de mujeres. Así, muchas de las escuelas del país seconvirtieron en semilleros de la nueva identidad mexicana y precursores de la independencia de la Nueva España.
Lugares importantes y relevantes.
La Real y Pontificia Universidad de México:
El 21 de septiembre de 1551, a petición de la sociedad novohispana, el rey Carlos I dictó en Toro (Zamora), Castilla y León, la cédula de creación de la Real y Pontificia Universidad de México. Lafundación y labor educativa de los colegios religiosos de Nueva España fue un factor importante para la institución de la Universidad, que en principio tomó como modelo a la Universidad de Salamanca, en aquella época la más importante de España y una de las más prestigiosas de Europa.La Universidad fue inaugurada el 25 de enero de 1553.
El claustro se convirtió pronto en la máxima instituciónde la universidad, constituida por el rector, el maestro de escuela y los catedráticos. Los cursos principales eran de griego, hebreo, filosofía, teología, gramática, que se impartían en latín. Las Leyes de Indias fueron la base de muchas constituciones de la institución, que sin embargo cambiaban al paso del tiempo para adecuarse a los menesteres del país. El rector solía ser un letrado español...
ESC. SEC. OF. NO. “418” “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”
Tema: cultura después de la conquista mexicana
MATERIA: HISTORIA
PROFE: DAVID MEGIA CONTRERAS.
ALUMNO: MARCO URIEL OLVERA VALDEZ
N. l.: 41 grado: 3° grupo: 1
Ciclo escolar 2012 – 2013
Contexto
Sor Juana Inés de la Cruz única poeta en la época de la colonia. Retrato Anónimo de 1878.
Estevirreinato fue la base del mosaico cultural y racial del período americano. En su seno se fusionaron a lo largo de los 300 años de virreinato las culturas náhuatl, maya, tolteca, mixteca, zapoteca y española. Así mismo, se dio una gran cantidad de mezclas raciales: mestizos, mulatos, castizos, etc. Figuras como Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón destacan como sus más notablescontribuyentes a la literatura española, así como Manuel Tolsá en la arquitectura. Relativo a instituciones financieras destacó Pedro Romero de Terreros, fundador del Sacro y Real Monte de Piedad de Ánimas, antecedente del Nacional Monte de Piedad (también llamado Monte Pío), génesis del microcrédito a nivel mundial. También destacan los descubrimientos químicos de Andrés Manuel del Río, descubridor delEritronio, posteriormente renombrado Vanadio, en la tabla periódica de los elementos químicos.
Dentro de la arquitectura existieron los siguientes estilos:
Monásticos.
Mudéjar.
Plateresco.
Barroco.
Churrigueresco.
Neoclásico.
Educación
Las escuelas durante la Colonia estuvieron en manos de la Iglesia, y estos centros educativos solíansituarse al lado de los templos católicos. En un principio, sólo se limitaba a españoles y criollos, pero en 1523 Pedro de Gante instituyó la primera escuela de oficios para indígenas, llamada "Escuela de Artes y Oficios de San José de los Naturales". Poco tiempo después ocurrió la fundación del Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco, dedicado a la educación indígena, pero en un grado a las escuelas deoficios. Los criollos, por su parte, eran educados por jesuitas y agustinos. Estas dos órdenes fundaron en 1576 el colegio de San Pedro y San Pablo, sustentado por ricos comerciantes cuyos hijos asistían a recibir educación. El Colegio de San Ildefonso, fue obra de los jesuitas y se convirtió en el mayor centro humanístico del siglo XVIII. Los dominicos tuvieron importancia en la enseñanza de ladoctrina católica y de la teología, al fundar en la ciudad de México y Puebla los primeros seminarios. En 1575 Luis de León Romero, fundó el Colegio de San Luis, que otorgaba reconocimiento a los sacerdotes dominicos egresados de la institución en toda la orden. El Colegio de las Vizcaínas fue la primera institución laica dedicada a la educación de mujeres. Así, muchas de las escuelas del país seconvirtieron en semilleros de la nueva identidad mexicana y precursores de la independencia de la Nueva España.
Lugares importantes y relevantes.
La Real y Pontificia Universidad de México:
El 21 de septiembre de 1551, a petición de la sociedad novohispana, el rey Carlos I dictó en Toro (Zamora), Castilla y León, la cédula de creación de la Real y Pontificia Universidad de México. Lafundación y labor educativa de los colegios religiosos de Nueva España fue un factor importante para la institución de la Universidad, que en principio tomó como modelo a la Universidad de Salamanca, en aquella época la más importante de España y una de las más prestigiosas de Europa.La Universidad fue inaugurada el 25 de enero de 1553.
El claustro se convirtió pronto en la máxima instituciónde la universidad, constituida por el rector, el maestro de escuela y los catedráticos. Los cursos principales eran de griego, hebreo, filosofía, teología, gramática, que se impartían en latín. Las Leyes de Indias fueron la base de muchas constituciones de la institución, que sin embargo cambiaban al paso del tiempo para adecuarse a los menesteres del país. El rector solía ser un letrado español...
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