HISTORIA DEL ARTE 1

HISTORIA DEL ARTE 1










Historia del Arte


MDH. TULIA AÍDA MARTÍNEZ GARZA
2014


PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA. Dividido en dos semestres
Pintura
Escultura
Arquitectura

Música
Danza
Ópera


Cine

 

ATENCIÓN: IMPRIMIR EL ALFABETO GRIEGO.











Letra mayúscula
Letra minúscula
Nombre griego
Nombre castellanoPronunciación escolar (*)
Transcripción
Α
α
ἄλφα
alfa
a
a
Β
β
βῆτα
beta
b
b
Γ
γ
γάμμα
gamma
g
g
Δ
δ
δέλτα
delta
d
d
Ε
ε
ἔ ψιλόν
épsilon
e
e
Ζ
ζ
ζῆτα
dseta
/ds/
z
Η
η
ἤτα
eta
e
e
Θ
θ
θῆτα
zeta
/θ/
th
Ι
ι
ἰῶτα
iota
i
i
K
κ
κάππα
kappa
k
c,k
Λ
λ
λάμβδα
lambda
l
l
Μ
μ
μῦ
my
m
m
Ν
ν
νῦ
ny
n
n
Ξ
ξ
ξῖ
xi
ks
x
Ο
ο
ὄ μικρόν
omicrón
o
o
Π
π
πῖ
pi
p
p
Ρ
ρ
ῥῶ
rho
r
r
Σ
ς, σ (*)
σῖγμα
sigma
s
s
Τ
τ
ταῦ
tau
t
t
Υ
υὖ ψιλόν
ypsilón
ü
y
Φ
φ
φῖ
fi
f
ph
Χ
χ
χῖ
ji
j
ch
Ψ
ψ
ψῖ
psi
/x/
ps
Ω
ω
ὦ μέγα
omega
o
o
Pronunciación escolar propuesta por Erasmo de Rotterdam en el s.XVI





I. ¿De qué se ocupa la Historia del Arte?
A la pregunta es fácil dar una respuesta obvia: del estudio del arte a lo largo de la historia. Pero, no es suficiente. La meta esencial es comprender el esfuerzo creador del ser humano en eltiempo, para esto es necesario estudiar y profundizar en los procesos creativos y las experiencias artísticas, su dimensión social y temporal. Porque, aunque la materia tiene un carácter histórico, la propia naturaleza de la obra de arte le otorga características específicas que la ponen en relación con otras disciplinas o áreas de conocimiento (filosofía, economía, religión, etc.).
El conocimiento yvaloración de la obra artística también permitirá construir una visión crítica del patrimonio artístico y preparará para su preservación y disfrute. En definitiva, el estudio de la obra artística, en cualquiera de sus modalidades, formatos, soporte o tiempo histórico, ayudará a comprender la memoria del pasado y del presente, permitirá desarrollar una conciencia crítica y una sensibilidad por elentorno cultural. Permitirá, en definitiva, comprender mejor la sociedad y el tiempo en que se vive, sus claves estéticas y culturales.

II. OBJETIVOS GENERALES.

El trabajo en esta materia contribuirá a que puedan adquirir las siguientes capacidades:

1. Entender las obras de arte como exponentes de la creatividad humana, capaces de ser disfrutadas por sí mismas y de ser valoradas como documentotestimonial de una época y cultura.
2. Comprender y valorar la variabilidad de las funciones sociales y de las concepciones diferentes del arte a lo largo de la historia.
3. Apreciar y reconocer la diversidad de interpretaciones y valores de la obra de arte en los diferentes contextos históricos.
4. Explicar, situándolos adecuadamente en el tiempo y en el espacio, los hechos artísticos másrelevantes de la Historia del Arte, valorando su significación en el proceso histórico-artístico.
5. Analizar la dimensión social de la creación artística, y reconocer la incidencia de lo social en el proceso de producción y difusión de las obras de arte.
6. Explicar los procesos de cambio artístico y transformación cultural más importantes del arte occidental, reconociendo y diferenciando los elementos ylas razones de las pervivencias y rupturas.
7. Comprender y utilizar los conceptos específicos de la Historia del Arte y apreciar positivamente las posibilidades de un análisis histórico-artístico en constante reconstrucción.
8. Utilizar un método de análisis e interpretación de las obras de arte que desarrolle la sensibilidad y la imaginación.
9. Realizar actividades de documentación eindagación, de análisis y de crítica de fuentes y material historiográfico diverso.
10. Conocer, disfrutar y valorar el patrimonio artístico, desde posiciones críticas y creativas, como exponente de nuestra identidad cultural.
11. Desarrollar el gusto personal, el sentido crítico y la capacidad de goce estético.


III. NÚCLEOS DE CONTENIDOS
Los núcleos de contenidos se organizan en una serie de temas o...