historia del arte

INDICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
El portafolio de evidencias es un documento que integra no sólo las evidencias del trabajo realizado durante el semestre, sino también los aprendizajes y competencias adquiridas. También representa, en cierto modo, una síntesis de los temas vistos en clase, las actividades realizadas por los alumnos en el período semestral y losconocimientos y adquiridos a través de las lecturas Por lo tanto debe llevar una estructura definida cuyo principal elemento es el Ensayo. De tal manera que es de vital importancia seguir las indicaciones para que el trabajo adquiera la calidad que se desea
ESTRUCTURA
I PRESENTACIÓN. En la primera hoja la portada en la que deberá aparecer el nombre y apellidos del alumno, Nombre de la materia yel título PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS así como el lugar y la fecha; en la segunda hoja deberá integrarse este documento de indicaciones para la elaboración del portafolio; en la tercera hoja deberá aparecer la rúbrica o la lista de cotejo según lo que se solicite para revisión y evaluación. En seguida el índice en el que deben aparecer todos los temas contenidos en el trabajo
2 ENSAYO ESTRUCTURAINTRODUCCIÓN. La introducción es un texto inicial que permite al lector visualizar porqué se está haciendo el trabajo, que aspectos relevantes se van a tratar en el trabajo con qué documentos se cuenta para desarrollar el trabajo, que se espera con la presentación del trabajo
DESARROLLO: Es una especie de SÍNTESIS de los temas tratados durante el semestre en la que se incluyen: los conocimientosadquiridos, las experiencias, las actividades realizadas, las vivencias, todo con referencia a las evidencias presentadas. Este texto se considera el núcleo del trabajo. Su estructura se expresa a través de temas y subtemas.
CONCLUSIÓN.
1.- Síntesis. Es una forma de exponer temas más relevantes abordados en el cuerpo central del ensayo.
2.- También en ella (la conclusión) se plasman lasexperiencias adquiridas, las competencias, lo relevante del curso, las opiniones y sugerencias para cursos posteriores las fortalezas y las debilidades tanto del alumno como del maestro.
Para este apartado sigue el siguiente para redactar lo relacionado con esta segunda parte

A) SABER.- Conocimientos relevantes que adquiriste durante el curso.
B) SABER HACER.- Realizaste actividadesvariadas qué habilidades practicaste y obtuviste
C) SABER SER- Viviste en relación con tus compañeros de grupo y tu maestro qué valores aprendiste de esa interrelación y en los momentos de clase y cuáles fueron tus experiencias

4 EVIDENCIAS. Es la recopilación de los documentos que se han generado durante el semestre: Lecturas, apuntes, evaluaciones, ejercicios, presentaciones, reportes deeventos, investigaciones, rúbricas, listas de cotejo y todo aquel material que haya sido objeto de revisión o de uso durante el curso Se presentan debidamente ordenados de acuerdo siguiente orden:
1 Lecturas. En ellas se evidencia tu actividad de lector por lo que deben estar debidamente comentadas, subrayadas
2 Apuntes. Son el complemento de lo realizado en clase. Las puedes presentar escaneadaso las hojas directas en orden temático
3.- Investigaciones.- Son los trabajos grupales de investigación que te tocó presentar deben ir acompañados de la rúbrica correspondiente.
3.- Evaluaciones
4.- Varios. Reportes, material para panel de discusión listas de cotejo y cualquier otro documento que se haya manejado durante el curso
NOTA:
1.- Seguir exactamente el esquema de presentación queestá sugerido en este documento
2.- Utiliza para la presentación una carpeta con argollas SOLAMENTE. No se aceptan cajas o cualquier otra forma sofisticada de presentación.
3.- No amontones información en separadores transparentes de plástico. Perfora todas las hojas e intégralas a la carpeta
INDICE

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Portada

Indicaciones lista de cotejo

Lista de cotejo...