Historia Del Arte

1) ¿Que opinan de las TIC para desarrollar una clase, presentar un tema, o proponer una actividad?
Establezca fortalezas y debilidades.

Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en laorganización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un gran reto.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
FORTALEZAS
* Aprendizaje cooperativo. Losinstrumentos que proporcionan las TICs facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el intercambio de ideas.

* Aprovechamiento de recursos. Muchas veces con la proyección de un video o el uso de una buena simulación, pueden ser suficientes para el aprendizaje. Por otro lado, el uso del papel se puede reducir reemplazándolo por el formato digital. Unaenciclopedia, libros e informes entre otros, pueden ser almacenados en un CD o pen drive y pueden ser transferidos vía web a cualquier lugar donde la tecnología lo permita.

* Aprendizaje cooperativo. El profesor aprende con sus estudiantes, profesores con profesores, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.  

* Aprovechamiento del tiempo. El estudiante puede acceder a la información demanera casi instantánea, puede enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”. Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa o “ciber”. El profesor puede publicar notas, y cualquier información que considere relevante, desde su casa u oficina y de manera casi instantánea.

* Motivación e interés. Los chicos hoy día poseen destrezas innatas asociadas conlas nuevas tecnologías por lo que de forma muy natural, aceptan y adoptan el uso del computador en sus actividades de aprendizaje; prefieren la proyección de un video ante la lectura de un libro.

* Desarrollo de habilidades en la búsqueda de la información. Basta con pocos minutos para saturarnos de información muchas de ellas inútiles o repetidas.
DEBILIDADES
* Dado que el aprendizajecooperativo está sustentado en las actitudes sociales, una
sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
* Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, éstas tienden a quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.
* El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hayque disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos periódicamente. Además hay que disponer de lugares seguros para su almacenaje para prevenir el robo de los equipos.
* Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que tiene que invertir
recursos (tiempo y dinero) en ello.
* Frecuentemente el Profesor se siente agobiado porsu trabajo por lo que muchas
veces prefiere el método clásico evitando de esta manera un compromisos.
* Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.
* Dada la cantidad y variedad deinformación, es fácil que el estudiante se distraiga y pierda tiempo navegando en páginas que no le brinde provecho. El estudiante puede perder su objetivo y su tiempo.
* Si los compañeros son “flojos”, puede que el aprendizaje cooperativo no se consolide.  
* El interés al estudio pueda que sea sustituido por la curiosidad y exploración en la web en actividades no académicas tales como diversión,...