Historia Del Teatro Resumida
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2012
HISTORIA DEL TEATRO
El programa responde a la necesidad de concebir y desarrollar la enseñanza del teatro desde la indisoluble relación teoría-práctica como presupuestometodológico. De ahí la importancia de motivar a los estudiantes hacia el conocimiento de la evolución histórica del concepto mismo TEATRO, no como algo fijo, estratificado parasiempre, sino sometido a los vaivenes socioculturales, al pensamiento predominante (o no) de una época, y hasta al nivel de desarrollo de la ciencia y la técnica. Responde, endefinitiva, a la convicción de que la imprescindible intuición e imaginación no bastan para formar creadores para la escena si éstas no se asientan, estimulan, a través delconocimiento de sus homólogos del pasado, del conocimiento de cómo los lenguajes de la escena han ido evolucionando a través de la historia y en qué medida somos herederos (o no)de una tradición y de una cultura donde la relación texto-representación, personaje-situación, diálogosituación, actor- representación (con todas sus connotaciones), técnicaespontaneísmo y aún otras siguen siendo motivos de controversia desde los puntos de vista críticos, teóricos y académicos. 2.- OBJETIVOS Familiarizarse con las obras y losautores del teatro greco-latino. Interiorizar, vivenciar por qué estas obras son tildadas de “clásicas” y susceptibles de atención por parte de estudiantes de teatro. Entrenarse enhacerles preguntas a los textos desde nuestra contemporaneidad. Asumir que ir al pasado del teatro responde a la necesidad de conocer y comprender mejor el presente, que no setrata de un “viaje turísticocultural” para acumular cultura –en el sentido estrecho del término- sino de palpar y sensibilizarse con querencias, aspiraciones, y vocaciones
El programa responde a la necesidad de concebir y desarrollar la enseñanza del teatro desde la indisoluble relación teoría-práctica como presupuestometodológico. De ahí la importancia de motivar a los estudiantes hacia el conocimiento de la evolución histórica del concepto mismo TEATRO, no como algo fijo, estratificado parasiempre, sino sometido a los vaivenes socioculturales, al pensamiento predominante (o no) de una época, y hasta al nivel de desarrollo de la ciencia y la técnica. Responde, endefinitiva, a la convicción de que la imprescindible intuición e imaginación no bastan para formar creadores para la escena si éstas no se asientan, estimulan, a través delconocimiento de sus homólogos del pasado, del conocimiento de cómo los lenguajes de la escena han ido evolucionando a través de la historia y en qué medida somos herederos (o no)de una tradición y de una cultura donde la relación texto-representación, personaje-situación, diálogosituación, actor- representación (con todas sus connotaciones), técnicaespontaneísmo y aún otras siguen siendo motivos de controversia desde los puntos de vista críticos, teóricos y académicos. 2.- OBJETIVOS Familiarizarse con las obras y losautores del teatro greco-latino. Interiorizar, vivenciar por qué estas obras son tildadas de “clásicas” y susceptibles de atención por parte de estudiantes de teatro. Entrenarse enhacerles preguntas a los textos desde nuestra contemporaneidad. Asumir que ir al pasado del teatro responde a la necesidad de conocer y comprender mejor el presente, que no setrata de un “viaje turísticocultural” para acumular cultura –en el sentido estrecho del término- sino de palpar y sensibilizarse con querencias, aspiraciones, y vocaciones
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.