Historia Mas Que Aprender

|Escuela: Jose Calazán Leon. |CLAVE: 30DTDV0128V |LOCALIDAD: Carrizal |FECHA: 8 de noviembre |
|ASIGNATURA: Español II |GRADO Y GRUPO: 2° D |TIEMPO: 60 minutos |PROFESOR PRACTICANTE: Alma Grisel Cárdenas |
|| | |Francisco. |
|PROYECTO DE LA SESIÓN: |Ámbito: Estudio |Prácticas sociales: Participar en mesas |BLOQUE |SECUENCIA |SESION ||Mesa redonda | |redondas. |2 |8 |8 |
|Tipo de texto: Argumentativo |Competencias que se favorecen: |
||Analizar la información y emplear el lenguaje para |
| |la toma de decisiones. |
|Temasde reflexión: | |
|Características y funcione de las mesas redondas. | |
|Funcióndel expositor, moderador y audiencia. | |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: Argumentar sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender | |
|sus puntosde vista. | |
| | |
|TIEMPO|ACTIVIDAD |MATERIALES Y RECURSOS |EVALUACIÓN |
|15 min |INICIO: |* Papel Bon con | |
||*Distingue la función que realiza un expositor, un moderador y la audiencia dentro de la mesa redonda. |informa-ción. | |
| |*Organiza equipos de 5 integrantes y uno de seis. Mediante la técnica “El barco se hunde", cuya dinámica consiste en que los|* Imagen de una | |
||alumnos de agrupen dependiendo de la cantidad que se pide, por ejemplo -el barco se hunde y quiero lanchas de 5 personas-. |represen-tación de me-sa| |
| |*Analiza la formación de la mesa redonda. |redonda. | |
| |...