Historia Mexico
Páginas: 6 (1313 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2013
INTRODUCION:
En este ensayo se hablara sobre la creación de la Secretaria Educación Publica. Como el tema de la cruzada de educativa de José Vasconcelos donde nos podemos dar cuenta que fue el iniciador de la cruzada contra el analfabetismo, instalo escuelas rudimentarias, desayunos escolares para un mejor rendimiento escolar de los niños. Y por todas sus acciones para la educación se elconsidere un iniciador de educación fundamental y en la educación de los marginados en México.
También se menciona como estaban conformados los departamentos de la SEP y las carreras que se impartían. Otro tema mencionado es el propósito que manejaba la Secretaria de Educación Publica.
Para finalizar se habla de el impacto que tubo en la sociedad y el magisterio con la creación de la SEP.
Lacreación de la Secretaria de Educación Publica:
1- La cruzada de educativa de José Vasconcelos
La cruzada contra el analfabetismo, inicia en junio 20 de 1920, Vasconcelos lanzo un llamamiento apremiante a favor de la lucha contra el analfabetismo
El país necesita que lo eduquen para poder salvarse (BU, 1920. Época IV, 1 (No. 2), p. 99)
Condiciones de la cruzada:
Crear un cuerpo deprofesores honorarios de educación elemental, formando por personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
° Estos profesores honorarios tenían como obligaciones dar por lo menos una clase semanaria de lectura y escritura a dos o mas personas, ya en su propio domicilio o en cualquier otro local donde fura posible, dando como clases temas relacionados con lahigiene, la respiración, el alimento, el vestido, el ejercicio, etc.
Después dos preocupaciones de Vasconcelos, la búsqueda de unidad, antecedente necesario de la identidad nacional, y la promesa de luchar sin descanso contra el analfabetismo, así que instalo escuelas rudimentarias en la capital y en las municipalidades.
° En estas escuelas manejarían tres cursos uno en la mañana uno en la tardey otro en l anoche, y estos durarían tres meses y al termino de estos se les entregaría un diploma por haber asistido con puntualidad y aprovechado sus estudios.
AL crearse la SEP, la campaña alfabetizadora paso a ser una división auxiliar de aquellas, primero bajo la dirección de Abraham Arellano, y después de Eulalia Guzmán, Vasconcelos considero que el papel de la SEP en la campaña dealfabetización era de catalizador: pagar a los maestros de los centros culturales diurnos y nocturnos, hacer propaganda de la campaña en diarios, circulares y películas, y proporcionar a las escuelas, maestros y niños los útiles escolares necesarios.
° Pero también hubo defectos en esta campaña de alfabetizadora que fueron la poca atención a la pedagogía y de la persuasión de Vasconcelos, ya queopinaba que un conocimiento rudimentario y el deseo de enseñar bastaban para convertir a cualquiera en maestro, ya que no se entreno a los maestros y tal vez este descuido influyo en el poco éxito de la campaña.
Pero todo esto no quedo hay, para volver el entusiasmo de nuevo en la campaña a finales del año 1923 se realizo una gran manifestación “pro alfabeto” la cual estaba compuesta porprofesores honorarios, niños de las escuelas primarias, estudiantes de escuelas secundarias y universitarias, y después de esto logro sobrevivir, pero posteriormente hubo un corte de presupuesto en la SEP y con lo que se le asigno a esta campaña Vasconcelos se quejaba que no le alcanzaban los gastos.
Roberto Medellín, director entonces de educación técnica en el Distrito Federal, informo en abril de1921 a Vasconcelos que, observo a numerosos estudiantes con síntomas de extrema debilidad por desnutrición al grado de desmayarse por asistir a clases sin haber comido.
° Después de esto Vasconcelos se conmovió profundamente por la surte de estos niños así que convoco al personal de la universidad y a los maestros de las escuelas publicas bajo su jurisdicción, y lanzo la idea de servir...
En este ensayo se hablara sobre la creación de la Secretaria Educación Publica. Como el tema de la cruzada de educativa de José Vasconcelos donde nos podemos dar cuenta que fue el iniciador de la cruzada contra el analfabetismo, instalo escuelas rudimentarias, desayunos escolares para un mejor rendimiento escolar de los niños. Y por todas sus acciones para la educación se elconsidere un iniciador de educación fundamental y en la educación de los marginados en México.
También se menciona como estaban conformados los departamentos de la SEP y las carreras que se impartían. Otro tema mencionado es el propósito que manejaba la Secretaria de Educación Publica.
Para finalizar se habla de el impacto que tubo en la sociedad y el magisterio con la creación de la SEP.
Lacreación de la Secretaria de Educación Publica:
1- La cruzada de educativa de José Vasconcelos
La cruzada contra el analfabetismo, inicia en junio 20 de 1920, Vasconcelos lanzo un llamamiento apremiante a favor de la lucha contra el analfabetismo
El país necesita que lo eduquen para poder salvarse (BU, 1920. Época IV, 1 (No. 2), p. 99)
Condiciones de la cruzada:
Crear un cuerpo deprofesores honorarios de educación elemental, formando por personas de ambos sexos que hubieran cursado como mínimo el tercer año de la primaria.
° Estos profesores honorarios tenían como obligaciones dar por lo menos una clase semanaria de lectura y escritura a dos o mas personas, ya en su propio domicilio o en cualquier otro local donde fura posible, dando como clases temas relacionados con lahigiene, la respiración, el alimento, el vestido, el ejercicio, etc.
Después dos preocupaciones de Vasconcelos, la búsqueda de unidad, antecedente necesario de la identidad nacional, y la promesa de luchar sin descanso contra el analfabetismo, así que instalo escuelas rudimentarias en la capital y en las municipalidades.
° En estas escuelas manejarían tres cursos uno en la mañana uno en la tardey otro en l anoche, y estos durarían tres meses y al termino de estos se les entregaría un diploma por haber asistido con puntualidad y aprovechado sus estudios.
AL crearse la SEP, la campaña alfabetizadora paso a ser una división auxiliar de aquellas, primero bajo la dirección de Abraham Arellano, y después de Eulalia Guzmán, Vasconcelos considero que el papel de la SEP en la campaña dealfabetización era de catalizador: pagar a los maestros de los centros culturales diurnos y nocturnos, hacer propaganda de la campaña en diarios, circulares y películas, y proporcionar a las escuelas, maestros y niños los útiles escolares necesarios.
° Pero también hubo defectos en esta campaña de alfabetizadora que fueron la poca atención a la pedagogía y de la persuasión de Vasconcelos, ya queopinaba que un conocimiento rudimentario y el deseo de enseñar bastaban para convertir a cualquiera en maestro, ya que no se entreno a los maestros y tal vez este descuido influyo en el poco éxito de la campaña.
Pero todo esto no quedo hay, para volver el entusiasmo de nuevo en la campaña a finales del año 1923 se realizo una gran manifestación “pro alfabeto” la cual estaba compuesta porprofesores honorarios, niños de las escuelas primarias, estudiantes de escuelas secundarias y universitarias, y después de esto logro sobrevivir, pero posteriormente hubo un corte de presupuesto en la SEP y con lo que se le asigno a esta campaña Vasconcelos se quejaba que no le alcanzaban los gastos.
Roberto Medellín, director entonces de educación técnica en el Distrito Federal, informo en abril de1921 a Vasconcelos que, observo a numerosos estudiantes con síntomas de extrema debilidad por desnutrición al grado de desmayarse por asistir a clases sin haber comido.
° Después de esto Vasconcelos se conmovió profundamente por la surte de estos niños así que convoco al personal de la universidad y a los maestros de las escuelas publicas bajo su jurisdicción, y lanzo la idea de servir...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.