Historia moderna de la humanidad

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HISTORIA MODERNA

1. LA HISTORIA MODERNA: CRONOLOGÍA
Primeras décadas del XX dominadas por la escuela positivista.
Antes de los 30’ profunda revolución con historia plenamente científica. Confluencia entre:
- Escuela de Annales en Francia.
- Teoría marxista.
- Aparición de Historia Cuantitativa. Concepto de Historia Total.

2. LA RENOVACIÓN HISOTIOGRÁFICA DE ENTREGUERRAS
2.1. LA ESCUELADE ANNALES.
Utilización de cátedra universitaria o revista científica (artículos y comentarios) como instrumento de difusión. Aunque de forma desordenada y fragmentaria.
Fundamentos de la escuela:
- Ampliación del campo temático. Acción del hombre política, económica y cultural. Elementos indisociables.
- Multidisciplinariedad. Entre sociología, economía o antropología.
- Combate por lahistoria. Historia de problemas e hipótesis que guarden relación con la vida de los hombres.
- Obra paradigmática. Sus enseñanzas fructificaron llevando a la investigación práctica. Obra de mayor influencia El Mediterráneo y El Mundo Mediterráneo en época de Felipe II. Objetivo dar a conocer la historia a través de tres planos diferentes;
. Tiempo lento. Geohistoria (relación entre el hombre y elmedio geográfico),
. Larga duración. Estructuras económicas y sociales.
. Tiempo rápido. Acontecimientos políticos y militares.
1929 fecha simbólica de su nacimiento. Obras mas importantes:
. Combates por la Historia, de Lucien Lefvre. Definición de la nueva ciencia social; estudio científico de diversas actividades y creaciones de los hombres de otros tiempos. Captadas en fechas, sociedades ymarcos variados pero comparables unas con otras.
. Introducción a la Hisotira, de March Bloch.

2.2. LA HISOTIOGRAFÍA MARXISTA.
Finales del XIX y principios del XX.
Concepción alternativa de análisis por parte de Marx y Engels.
Recogían sus conceptos de:
- El racionalismo ilustrado.
- La economía clásica inglesa.
- La filosofía alemana.
- El pensamiento socialista francés.
Proponía unaconcepción teórica que transformaría profundamente las ciencias sociales y la historia.
La aplicación de sus presupuestos se produjo a través de debates. Destacan:
- Transición del feudalismo al capitalismo, de Hilton.
- Crisis in Europe, de Honsbawn.
Hoy día su legado es la confluencia entre su concepto de totalidad social con el de historia total de Annales.
Pierre Vilar habla de HistoriaIntegradora en su obra La Cartalogne dans l´Espagne moderne.

2.3. LA HISTORIA CUANTITATIVA Y SERIAL
El concepto de totalidad permite establecer contactos con otras ciencias sociales. El de mayor trascendencia con la economía en diferentes encuentros:
1º. En el XIX. Aparición de la Escuela Histórica Alemana de Economía, aunque fracaso por su estrecho positivismo.
2º. En el XX. Encuentroentre Annales y el Marxismo. Historia económica integrante de la realidad social.
Esta aproximación a la economía produjo un desplazamiento del interés hacia los hechos colectivos, los datos extendidos y las repeticiones masivas de datos. Así la Historia Cuantitativa se convierte en una de las principales líneas del desarrollo historiográfico impulsada por:
- Los métodos de la economía.
-Inclusión de la historia en las Ciencias Sociales.
- Protagonismo a las colectividades en el pasado y en el presente.
Se ocupa de todos los datos que puedan ser presentados en series homogéneas. Ordenándolos en series para su tratamiento estadístico. Se llama a esta corriente Historia Serial.
3º Surge otra corriente impulsada por economicistas de U.S.A.. Jefferson Hamilton escribe American Treasureant the Price Revolution Spain. Teoría del desarrollo del capitalismo y la inflación por las remesas de oro y plata llegadas de América a España.
El frances Labrouse en Fluctuaciones económicas e historia social investiga sobre la evolución de los precios agrícolas, salarios y renta que origina la Revolución Francesa.
En 1957 surge la llamada New Economic Hisotory, que aplicaba la teoría...
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