Historia d Mexico
Páginas: 12 (2953 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2011
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Vallejo
Programa operativo de historia de México i
Para ser aplicado durante el ciclo escolar 2011 - 2012
En los grupos académicos del profesor Gregorio melgar Valdés
El presente programa Operativo tiene como
Base el programa Institucional vigente en el CCH.
Julio de 2011INTRODUCCIÓN
Como resultado de la revisión del Plan y los Programas de Estudio en el CCH, en el año de 2003, fueron aprobados por el Consejo Técnico del Colegio, los actuales programas de estudio de Historia de México I y II. Se señala en el documento base que “Un programa institucional es un instrumento que permite tener presentes los principales elementos que intervienen en un proceso deenseñanza-aprendizaje, para organizarlos sistemáticamente, de manera que orienten su planeación, ejecución y evaluación y, como ya se ha mencionada, contribuyan a un propósito educativo unitario. Se trata de una guía obligatoria para las acciones a realizar, pero no de una definición acabada y rígida”.
Partiendo de lo anterior, considero necesario la elaboración y aplicación de un programa operativo,que señale y particularice sobre aspectos importantes de la docencia como: Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, las actividades a realizar, las estrategias y técnicas de evaluación, así como la planeación y elaboración de los instrumentos pertinentes para desarrollar una evaluación permanente y formativa, la calendarización de las actividades; comprende una planeación didáctica del cursocon la finalidad de dar seguimiento a los aprendizajes.
Un programa operativo es producto del análisis y experiencia docente de un grupo de profesores que en forma colaborativa se integran para elaborar y aplicar sus propuestas y contenidos académicos en el salón de clase. La presente propuesta es un acercamiento bien intencionado a lo que espero llegue a ser un Programa Operativo quecontenga una estructura y planeación completa para su aplicación y que sea compartida, discutida y enriquecida con la opinión de otros compañeros profesores de la misma asignatura.
El presente material se basa en la necesidad de dosificar el programa institucional vigente, respetando su Eje principal que es “..el origen y desarrollo de la sociedad y el Estado de nuestro país y su vinculación con eldesarrollo del capitalismo…”, haciendo operativos aquellos contenidos temáticos y aprendizajes que el profesor considera prioritarios, de importancia para la formación y aprendizajes de los estudiantes. Este es un ejercicio sobre la planeación didáctica de Historia de México I. Se considera que el curso se puede impartir en 60 horas, es decir 30 sesiones, esto con la finalidad de planear enforma realista nuestro curso y considerando inasistencias de alumnos, suspensión de clases e imponderables, así como aplicación de exámenes, el CAD, otros reactivos y actividades de carácter institucional.
OBJETIVOS GENERALES POR ALCANZAR: EL ALUMNO
(Conocerá y analizará los principales procesos de la Historia de México, destacando el origen y desarrollo de la sociedad y el estado de nuestropaís y su vinculación con el desarrollo del capitalismo, en los diversos ámbitos de complejidad social: economía, política, educación, religión, arte y vida cotidiana, entre otros.
( Analizará los hechos históricos, comprendiendo el conjunto de relaciones que se presentan como proceso en cada uno de los periodos de la sociedad y el Estado mexicano y la relación entre el pasado y el presente.(Sustentará una postura personal sobre los temas importantes del programa, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
(Desarrollará habilidades, procedimientos, destrezas y actitudes que le ayuden a comprender los procesos históricos nacionales, utilizándolas como herramientas conceptuales e instrumentos metodológicos para la adquisición de aprendizajes significativos....
Colegio de Ciencias y Humanidades
Plantel Vallejo
Programa operativo de historia de México i
Para ser aplicado durante el ciclo escolar 2011 - 2012
En los grupos académicos del profesor Gregorio melgar Valdés
El presente programa Operativo tiene como
Base el programa Institucional vigente en el CCH.
Julio de 2011INTRODUCCIÓN
Como resultado de la revisión del Plan y los Programas de Estudio en el CCH, en el año de 2003, fueron aprobados por el Consejo Técnico del Colegio, los actuales programas de estudio de Historia de México I y II. Se señala en el documento base que “Un programa institucional es un instrumento que permite tener presentes los principales elementos que intervienen en un proceso deenseñanza-aprendizaje, para organizarlos sistemáticamente, de manera que orienten su planeación, ejecución y evaluación y, como ya se ha mencionada, contribuyan a un propósito educativo unitario. Se trata de una guía obligatoria para las acciones a realizar, pero no de una definición acabada y rígida”.
Partiendo de lo anterior, considero necesario la elaboración y aplicación de un programa operativo,que señale y particularice sobre aspectos importantes de la docencia como: Las estrategias de enseñanza y de aprendizaje, las actividades a realizar, las estrategias y técnicas de evaluación, así como la planeación y elaboración de los instrumentos pertinentes para desarrollar una evaluación permanente y formativa, la calendarización de las actividades; comprende una planeación didáctica del cursocon la finalidad de dar seguimiento a los aprendizajes.
Un programa operativo es producto del análisis y experiencia docente de un grupo de profesores que en forma colaborativa se integran para elaborar y aplicar sus propuestas y contenidos académicos en el salón de clase. La presente propuesta es un acercamiento bien intencionado a lo que espero llegue a ser un Programa Operativo quecontenga una estructura y planeación completa para su aplicación y que sea compartida, discutida y enriquecida con la opinión de otros compañeros profesores de la misma asignatura.
El presente material se basa en la necesidad de dosificar el programa institucional vigente, respetando su Eje principal que es “..el origen y desarrollo de la sociedad y el Estado de nuestro país y su vinculación con eldesarrollo del capitalismo…”, haciendo operativos aquellos contenidos temáticos y aprendizajes que el profesor considera prioritarios, de importancia para la formación y aprendizajes de los estudiantes. Este es un ejercicio sobre la planeación didáctica de Historia de México I. Se considera que el curso se puede impartir en 60 horas, es decir 30 sesiones, esto con la finalidad de planear enforma realista nuestro curso y considerando inasistencias de alumnos, suspensión de clases e imponderables, así como aplicación de exámenes, el CAD, otros reactivos y actividades de carácter institucional.
OBJETIVOS GENERALES POR ALCANZAR: EL ALUMNO
(Conocerá y analizará los principales procesos de la Historia de México, destacando el origen y desarrollo de la sociedad y el estado de nuestropaís y su vinculación con el desarrollo del capitalismo, en los diversos ámbitos de complejidad social: economía, política, educación, religión, arte y vida cotidiana, entre otros.
( Analizará los hechos históricos, comprendiendo el conjunto de relaciones que se presentan como proceso en cada uno de los periodos de la sociedad y el Estado mexicano y la relación entre el pasado y el presente.(Sustentará una postura personal sobre los temas importantes del programa, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
(Desarrollará habilidades, procedimientos, destrezas y actitudes que le ayuden a comprender los procesos históricos nacionales, utilizándolas como herramientas conceptuales e instrumentos metodológicos para la adquisición de aprendizajes significativos....
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