Historia y Desarrollo y Estado Actual De Sistemas Computacionales

EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON TODOS LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJES.
Hablar del entorno familiar y social, es conocer el entornó donde se desenvuelve el niño, adquiriendo diferentes conocimientos que le es inculcado con las personas con quien se interactúa, es decir en el nicho familiar. Donde traspasa ser parte fundamental importante en el desarrollointegral ya que radica en la forma de aprender , porque el niño adquiere sus primeros aprendizajes en el nicho familiar , a través de sus tradiciones , costumbres y creencias, tipo de crianza , el ambiente, los valores etc., pero al entrar al ámbito educativo la escuela debe estar abierta a la diversidad , porque así consiste una escuela abierta, donde el compromiso de la escuela y de laseducadoras con todos los niños para el logro de su desarrollo integral.
El compromiso de la educación inicial, es la formación de niñas y niños más seguros, capaces de comunicarse con mayor eficacia y explorar nuevas formas de aprendizaje para estar en condiciones de enfrentar los retos del futuro.”
Me parece muy importante tomar en cuenta este compromiso, que tiene la educación inicial hacia losniños, ser parte de la formación de un niño, implica compromisos, dedicación y entrega, ya que la importancia que tienen los primeros años de vida en su formación requiere que seamos agentes educativos eficaces, que trabajemos a favor de la niñez, que estemos adecuadamente preparados contando con conocimientos, habilidades y actitudes adecuadas para elevar la calidad de la enseñanza.
Para lograresto, podemos basarnos en el marco de referencia, el nicho de desarrollo, un marco que ejemplifica los efectos de las características culturales sobre el cuidado infantil en interacción con otros parámetros generales del desarrollo. “tanto el individuo como el ambiente son vistos como sistemas abiertos en el sentido formal, es decir, que participan en intercambios estructurados con sistemas externos”Este nicho de desarrollo, nos permite saber la forma en que podemos intervenir en el desarrollo de los niños, permitiéndonos conocer el ambiente que rodea al niño y la disposición nativa de cada niño, así como su temperamento y sus competencias.
“La familia sea el principal ambiente estructurado socioculturalmente que habitan los niños, y que se media la influencia de los valores culturales enlos hijos a través de la familia”
Estoy de acuerdo con que las relaciones padres-hijos no son las únicas, pero no deja de ser importantes, ya que esta es la primera relación social a la que el niño esta expuesto el primer ambiente de socialización de un niño es su casa y es donde interfiere creencias que tiene los padres hacia sus hijos. Donde los niños adquieren sus primeros conocimientos, losvalores que le es inculcado entre otros, por los padres educan a sus hijos de acuerdo a como lo educaron a ellos, por tal motivo la educación viene en años remotos; es por ello la educación es un proceso de doble camino ya que hace referencia al desarrollo de cada persona en lo individual y en lo colectivo o social. Sin desconocer la existencia de otros espacios, se sigue pensando que la familiay la escuela son ámbitos de experiencia formativa esenciales. Representa el acceso formal, es decir, sistemático y organizado, a la cultura, la formación cívica y al conocimiento, y es el espacio cultural que pueden compartir todos los niños, adolescentes y jóvenes como fundamento de una convivencia justa.
La educación se define como un derecho fundamental de todo individuo que cada Estadonacional debe garantizar, sin discriminación alguna. Por ello, la escuela y los sistemas educativos como hoy los conocemos fueron desarrollándose con el fin de preservar y transformar la cultura y de garantizar el derecho de todos a ser educados.
La universalización de la educación que hoy denominamos “básica”, la que todo individuo debe lograr, es un reto monumental, lo es aún más conseguir que sea...