Historia Y Generalidades

HISTORIA Y GENERALIDADES:
Los estudios sobre las emociones y los sentimientos han estado presentes primero en la filosofía, luego en la psicología (como ciencia que nace de la primera) y después enla sociología, a lo largo de la Historia del pensamiento sobre el ser humano. Pese a haber sufrido cierto desprestigio y acusaciones sobre constituir la causa de debilidad de la razón, las emocionesfueron examinadas con un alto grado de intuición científica y de observación analítica. El movimiento filosófico moderno del racionalismo naturalmente bebió de los clásicos, pero no fue homogéneo yconceptualizó las emociones como las pasiones del alma.

ALCANCE DE ESTE TRABAJO:
La etología es la ciencia que tiene por objeto de estudio el comportamiento animal. Los seres humanos, tambiénanimales, forman parte del campo de estudio de la etología. Esta especialización se conoce con el nombre de etología humana.
Los objetivos de los etólogos son el estudio de la conducta, del instinto y eldescubrimiento de las pautas que guían la actividad innata o aprendida de las diferentes especies animales.

NOCIONES PRE-CIENTÍFICAS:
En el pasado a las enfermedades mentales se les atribuíanfactores sobrenaturales para explicar el porqué de dicha enfermedad.

PRIMERAS IDEAS CIENTÍFICAS:
La educación emocional no es un invento tan moderno como parece. Sócrates, Platón, Aristóteles, Epicuro,Epicteto o Séneca fueron educadores de los sentimientos. Por ejemplo, La Consolación a Marcia de Séneca, es un tratado acerca del duelo y de cómo sobrellevarlo. En la antigüedad, a los sentimientos ya las emociones se les denominaba ‘pasiones’, y aprender a dominarlas formaba parte de la gran educación. Descartes escribió un Tratado de las pasiones, Spinoza un espléndido estudio de lossentimientos, que apasionó al mismísimo Freud, y se consideraba a Rousseau el gran educador emocional de Europa. La única diferencia con la actualidad es que todos esos pensadores incluían la educación de las...