historia y politica

ACTIVIDAD N° 1
Educación y progreso.
Argentina en 1880 atravesaba importantes cambios. En cuanto a lo económico comenzaba a implementarse en el país el modelo agro exportador, el mismoconsistía en la importación de manufacturas y exportación de carnes, cueros y granos, en consecuencia la economía se reducía a la producción y exportación de materias primas.
En 1897 se prolongo elferrocarril y se instalaron los primeros frigoríficos argentinos, que al poco tiempo fueron sobrepasados por los británicos; se intensificó la exportación de ganados y creció muy significativamente la degranos; hubo una gran acumulación privada y crecieron los gastos públicos, el desequilibrio financiero y la inflación. Ofrecieron empréstitos y la Argentina los aceptó; sin responsabilizarse por el futuro,el gobierno engrosó la deuda externa.
En cuanto a la educación Sarmiento proponía su proyecto: Educación o Barbarie, rechazaba nuestras raíces hispánicas y adjudicaba el atraso de los puebloslatinoamericanos a la combinación entre la sangre y la cultura españolas y las indígenas; es por ello que prefería cualquier experiencia educativa que proviniera del mundo anglosajón.
Sarmiento pensabaque la sociedad latinoamericana requería una operación profunda, se debían cambiar las costumbres, la cultura y el lenguaje para que la gente se volviera industriosa, ya que consideraba que solo enese orden se alcanzaría el progreso, al contrario de lo que pensaba Alberdi, quien consideraba que la importación de capitales y población era condición previa para que la educación fuera efectiva.Sarmiento propuso darle a la población la educación básica integral que elevara su cultura; dando importancia al desarrollo de las escuelas de artes y oficios y quiso una educación racional y científica,pero no fue simplemente un utilitarista. La formación de la moral y las costumbres era la base de la estabilidad sobre la cual debe descansar el progreso económico y social.






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