historicidad

En el texto podemos encontrar que en Esparta el ejercicio se les inculcaba a los ciudadanos para fortalecer su cuerpo para hacer soldados fuertes para las guerras. En Atenas el ejercicios era un punto de alcanzar el equilibrio mas no era un para fines militares.
También podemos agregar que en ese tiempo el ciudadano que fuera un buen deportista a nivel competitivo tendría muchas posibilidadesde obtener una posición importante en su cuidad de origen .habían juegos en los cuales eran muy violentos uno de ellos era el pancracio, que era una lucha cruel en la que podían arañarse, fracturar, dar puñetazos, estrangular y se acababa cuando alguien se retiraba o moría.
En la edad media se desarrollaron tres grandes competiciones como: las justas que solo podían competir los caballeros y lanobleza, los torneos competían la clase media y juegos populares los cuales solo eran para la clase baja ósea la gente del pueblo.
En el siglo XVIII se cultivó a la imposición de normas para los deportes de lucha y de balón ya que eran muy agresivos y esto llevaba a que se suspendiesen por ello adoptaron medidas como poner arbitro que regularan el desarrollo del deporte de forma tolerante. Losdeportistas al ver una autoridad como el árbitro no se agredían porque sabían que esto los llevaría a una falta grave.
También surgieron clubes e instituciones deportivas las cuales eran fundadas y dirigidas por deportistas de alto rendimiento como también por caballeros, a finales del siglo XIX se concluyó que el movimiento deportivo era muy bueno lo que llevo a la in pulsación de nuevosequipos.








LOS CONCEPTOS DE EDUCACION FISICA: UNA PERSPECTIVA HISTORICA
La historia nos permite conocer que en el pasado se utilizaron diversos términos para describir e identificar lo que conocemos como educación física. Su significado ha sido motivo de estudio e investigación ya que han calificado el término como “equivoco” o “termino inútil” como lo denominan en Canadá.
Los persasera un pueblo de conquistadores e invasores, preparaban a los menores a la edad de 6 años en un programa dirigido a la preparación física y moral. Por esta política Persia se convirtió en una gran potencia militar de su época y donde la forma y aspecto físico alcanzo su máxima expresión de civilizaciones antiguas.
La nación griega dio un gran paso, alcanzaron la perfección física y en tener uncuerpo bello y esbelto y ser superiores a los demás. Para esto los griegos practicaban la gimnasia, asistían a gimnasios y participaban en los juegos entre otras actividades relacionadas con la educación física.
Los espartanos eran premiados por sus competencias y si salían victoriosos en ellas, como lo era el dolor físico, se premiaban a los soldados valerosos, para los griegos competir era unprincipio vital.
En estos juegos, como una reunión de jugadores y manifestaciones masivas, tomaron forma de deporte. Los juegos más importantes y antiguos fueron los juegos olímpicos pero también hubieron otros, como los juegos de Nemea en honor a Hércules, los istmitos en honor a Neptuno, los piticos en honor al dios Apolo, las Panateneas en honor a Atenea, y los juegos de las Hereas en honor aEra, estos últimos eran dirigidos y organizados por y para mujeres.
Las ciudades más importantes eran Atenas y Esparta, en estas habían tres gimnasios que se destacaban en Atenas como lo era: la academia, el liceo, y el Cynosarges. Los espartanos eran educados en el arte militar pero sin dejar a un lado en esculpir su cuerpo, para ellos tener el cuerpo bien esculpido era tener una ventaja sobre elenemigo, pues infundían un respeto. Se despojaban de la ropa y luchaban desnudos para lucir su cuerpo. Olimpia y sus festivales facilitaron la tarea de hacer ver a los griegos la superioridad artística y deportiva de los espartanos.
En los combates de gladiadores era frecuente la violencia, la brutalidad y la crueldad, pero a pesar de todo tenían atletas que los representaban muy bien. En el año...