historieta

Descripción
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad el niño es muy apático a la lectura y presenta dificultad en su comprensión; debido a esto presenta falencias en el análisis y laargumentación y las pruebas escritas tienen evaluaciones insuficientes.
También presentan dificultades en el desarrollo de sus habilidades motrices y en el lenguaje algunos profesores no quieren actualizarse ysiguen métodos tradicionales y obsoletos; y la falta de material didáctico conlleva a que el niño pierda el interés en el aprendizaje. La falta de pertenencia en algunos entes educativos obstaculizael aprendizaje y la evolución del estudiante.
El poco interés que muestran los padres de familia en la formación de sus hijos, no le prestan el apoyo adecuado en lo prioritario que es adquirir elconocimiento para poder desarrollar sus habilidades y destrezas.
Muchas discusiones se han producido en torno a cómo mejorar el bajo rendimiento en las áreas, para ello se han modificado desde programasde educación, planes de estudio, recursos didácticos y metodologías, sin embargo se ha seguido ignorando una parte esencial en todo proceso de aprendizaje: la emotividad del alumno y suscaracterísticas personales, aspectos que serán de gran utilidad para optimizar las áreas
En tal sentido, juzgamos que el manejo de estrategias innovadoras juega un papel fundamental para despertar ymantener una motivación constante en los alumnos la misma que dará como resultado una mejora sustancial en su rendimiento académico. Por ello nos preguntamos, ¿En qué medida la aplicación de la historietacomo estrategia en el proceso mejora el rendimiento académico de los alumnos de cuarto y quinto grado de primaria del CER Florentino Blanco sede Fe y Alegría?, teniendo como precedentesinvestigaciones realizadas en otras áreas del saber humano, donde la historieta ha tenido un importante uso como medio didáctico y como estrategia ,sabiendo que los resultados han sido óptimos en la...