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Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2014
De La Independencia al Porfiriato
Ante la independencia México, en palabras de Carlos Fuentes, trato, como anglo América, de negar su pasado para definir su modernidad.
El documento sentimientosde la nación, no solo fue un antecedente de la constitución de 1824, sino también un ideario sociopolítico que hablaba de soberanía, libertad, poderes, patriotismo y leyes, ante una población en sugran mayoría analfabeta y empobrecida.
El Modelo Político
Políticamente existieron dos grupos bien definidos: los liberales, herederos de la tradición insurgente y los conservadores ocontinuadores de los realistas.
1.- De imperio el primero con Iturbide y el segundo con Maximiliano.
2.- De republica federal; la primera en 1824 y la segunda con los gobiernos de Juárez y Lerdo.
3.- Derepublica central; creada en 1833.
4.- De dictadura; la primera fue con Santana y la segunda con Porfirio Díaz.
México, vivió sus primeros 56 años de vida independiente sin rumbo fijo. Todos lossucesos anteriores fueron aprovechados por las doctrinas no católicas para generan en México el movimiento protestante, como una respuesta al catolicismo, ambos impuestos por una minoría extranjera,tras una conquista militar.
El resultado de ese proceso político-militar de 56 años, fue la perdida de vidas, recursos naturales y territorio.
La educación mexicana: de la independencia alporfiriato. Para los liberales del siglo XIX, las libertades del hombre se basaban en dos principios fundamentales: el trabajo y la educación.
Entre 1824 y 1875, existen en México dos corrienteseducativas. Las primeras, conservadora con características dogmáticas, defensora del principio de autoridad eclesiástica y civil. La segunda, fue liberal: defendieron la libertad de enseñanza einstrucción basada en la ciencia, que dio pasó a la popularización de la enseñanza, la democratización de la educación, la obligatoriedad y laicismo.
Los principales colegios auspiciados por el sector...
Ante la independencia México, en palabras de Carlos Fuentes, trato, como anglo América, de negar su pasado para definir su modernidad.
El documento sentimientosde la nación, no solo fue un antecedente de la constitución de 1824, sino también un ideario sociopolítico que hablaba de soberanía, libertad, poderes, patriotismo y leyes, ante una población en sugran mayoría analfabeta y empobrecida.
El Modelo Político
Políticamente existieron dos grupos bien definidos: los liberales, herederos de la tradición insurgente y los conservadores ocontinuadores de los realistas.
1.- De imperio el primero con Iturbide y el segundo con Maximiliano.
2.- De republica federal; la primera en 1824 y la segunda con los gobiernos de Juárez y Lerdo.
3.- Derepublica central; creada en 1833.
4.- De dictadura; la primera fue con Santana y la segunda con Porfirio Díaz.
México, vivió sus primeros 56 años de vida independiente sin rumbo fijo. Todos lossucesos anteriores fueron aprovechados por las doctrinas no católicas para generan en México el movimiento protestante, como una respuesta al catolicismo, ambos impuestos por una minoría extranjera,tras una conquista militar.
El resultado de ese proceso político-militar de 56 años, fue la perdida de vidas, recursos naturales y territorio.
La educación mexicana: de la independencia alporfiriato. Para los liberales del siglo XIX, las libertades del hombre se basaban en dos principios fundamentales: el trabajo y la educación.
Entre 1824 y 1875, existen en México dos corrienteseducativas. Las primeras, conservadora con características dogmáticas, defensora del principio de autoridad eclesiástica y civil. La segunda, fue liberal: defendieron la libertad de enseñanza einstrucción basada en la ciencia, que dio pasó a la popularización de la enseñanza, la democratización de la educación, la obligatoriedad y laicismo.
Los principales colegios auspiciados por el sector...
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