Histroria de la psicologia

PRESENTACION: En este curso los estudiantes adquieren competencias relacionadas en el area cognoscitiva, también serán competentes en el conocimiento de la evolución de los paradigmas, atreves de la historia hasta la definición de la conducta del hombre.
JUSTIFICACION: Se da inicio a una nueva etapa en el que se pretende modernizar el modelo educativo, transformándolo de rígido a uno flexiblepor ello se propone el modelo educativo de aprendizaje y valores
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
* Construir y fortalecer una perspectiva pedagógica
* Diseñar y rediseñar los planes de estudio
* Valorizar y darle el verdadero sentido académico a todas las actividades que inicien el educando
En el programa se revisa la psicología de la antigüedad grecolatina edad media y renacimiento delas raíces fisiológicas de la psicología tales como el racionalismo e idealismo el empirismo el estructuralismo la ferologia y la dialéctica.
ENCUADRE DE LA ASIGNATURA
Asistencia: serán tomadas diariamente
Evidencia: Se evalúan evidencias estos son de conocimiento desempeño producto y actitud.
Horario: lunes Y martes 14:00 a 16:00
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: se aborda su generalidadtemática y alcance
BIBLIOGRAFIA: Hothersall, David historia de la psicología mc. Graw-hill interamericana, mexico 1999
ASPECTOS GENERALES DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
¿Qué es una competencia?
R= es el conjunto de capacidades de una persona que se refleja en conocimiento
¿Qué es una capacidad?
R= conjunto articulado y coherente de resultados de aprendizaje
¿Qué es un portafolio de evidencia?
R=es una técnica de evaluación que se basa en análisis de las producciones cotidianas desde la perspectiva conjunta docente estudiante es una recopilación de evidencia
¿Qué es una evidencia?
R= el conjunto de pruebas que demuestran que se ha cubierto satisfactoria mente un requerimiento
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO
El conocimiento de lo que tiene que hacerse, el como habría de hacerlo implica laposecion de un conjunto de conocimiento, teorías entre otros
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Se refiere al comportamiento por si mismo se obtiene atravez de observación
a) Directa: la manera mas concreta y objetiva en resultados de aprendizaje/competencia.
b) Por producto: resultado de una actividad realizada por el estudiante.
EVIDENCIA DE ACTITUD:
Cualidades y formas de guardar elestudiante
PSICOLOGIA DE LANTIGUEDAD GRIEGA Y LATINA
Psicologos presocráticos:
La psique
Hoy dos cualidades en las que lo que posee un alma parece definir radicallmmente, estas cualidaes son: algunos pretendes que la capacidad de producir el movimiento es la primera y mas importante característica del alma, ya que el alma es una de las cosas que se mueve.
Democrito arguye que el alma es unaespecie de fuego, llama alos que son esféricos fuego y alma. Leucipo, adopta una posicion similar alosa tomos esféricos los llma alma, supone que el alma es lo que configure el movimiento alas cosas vivas.
-la respiración es la condición esencial.
Este movimiento es reforzado desde afuera cuando otros atomos similares entran en el acto de la respiración.
La teoría deriba de los pitagóricos pareceimplicar el mismo punto de vista. Algunos an declarado que el alma es identica alas partículas de aire, y otras, que se confunde con lo que ase que las partículas se muevan.
ANAXAGORAS: el alma es lo que produce el movimiento
DEMOCRITO: identificaba actualmente el alma y mente crei que era la verdad subgetiva. Mientras que los que la refieren al conocimiento y ala percpsion define el alma comode primer principio de todas las cosas.
EMPEDOCLES: Penso que el alma estaba compuesta de todos los elementos, pensó que cada uno de ellos era un alma
PLATON: “En el timeo” compone el alma apartir de los elementos, sostiene que lo “ igual” solo puede ser conocido por lo “igual”.
ANAXAGORAS
La psique
Anaxagoras considera distinto la mente y el alma. Tales, juzgando por lo que nos queda y...