hitoria de mexico

UASLP-Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades
Fotointerpretación-Arqueología

Prácticas
1.
2.
3.
4.

Orientación y mapas
Tipos de mapas y escala
El mapa topográfico
Líneas de vuelo – armado de mosaicos , identificación del N y
determinación de escala
5. Visión estereoscópica

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Fotointerpretación-Arqueología

P1.Orientación y mapas
Fecha de entrega:
Alumnos que trabajaron:

Material:
Brújula
Mapa

En la copia ampliada de la Guia Roji correspondiente a la Cd. de San Luis
Potosí realiza lo siguiente:
a. Orienta el mapa en la posición correcta, emplea para ello la brújula,
Coloca una flecha en el mapa indicando el N.
b. Ubica la CCSyH e indica cuales son las calles que la limitan de acuerdo
con lospuntos cardinales.
c. ¿Qué orientación tiene la carretera 57 en el tramo comprendido entre la
Glorieta Juárez y la Plaza comercial Sendero?
d. Si te encuentras al pie de la estatua de Juárez, indica en la dirección se
encuentra la CCSyH
e. ¿En qué dirección se encuentra el estadio Alfonso Lastras con respecto
al Instituto de Investigación de zonas desérticas?
f. Indica dos rutas a seguirpara llegar de la CCSyH al estadio, señala con
claridad el nombre de las calles, la dirección de las vueltas, etc.

Recuerda:
La rosa de los vientos,
indica los cuatro puntos
cardinales y los intermedios.
¡Utilízala para los ejercicios!

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P2. Tipos de mapas y escala
Fecha de entrega:
Alumnos quetrabajaron:
Material necesario: mapas
Actividades:
a) Revisa los mapas que se te proporcionaron y llena la siguiente tabla:
Mapa 1

Mapa 2

Mapa 3

Nombre del mapa

Orientación

Proyección

Datum

Sistema de
Coordenadas

Autor

Escala numérica o
gráfica

Simbología

¿Que representa?

Posible utilidad

b) Si comparas los elementos de los mapas, existe alguna diferencianotable entre ellos,
argumenta tu respuesta.

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Fotointerpretación-Arqueología

P3. El mapa topográfico
Fecha de entrega:
Alumnos que trabajaron:

Material:
1 barra de plastilina (grande) por integrante
1 pliego de papel bond cuadriculado
1 cinta mágica
1 cúter
1 hoja de papel albanene
1 plumón punto fino
colores
Mapa topográficoActividades:
1. Con la plastilina modela algo parecido a un volcán, una meseta o una montaña (Fig.
2. Rebánalo empezando por su base cada 2 cm.
3. Dibuja en una hoja el contorno de cada una de las rebanadas empezando por la base,
para ello coloca cada rebanada sobre el papel y sigue el contorno con un lápiz.
4. ¿Qué similitudes encuentras entre tu dibujo y lo representado en el mapatopográfico?, escribe las conclusiones.
5. Empleando el mapa topográfico, elige un área de 13 x 13 cm y calca las curvas de
nivel. Antes de proceder a colorear, investiga cual es la gama de colores que se
emplean para realizar mapas hipsométricos, empléala para colorear el mapa. ¡No
olvides indicar las fuentes consultadas!
6. De acuerdo con el mapa hipsométrico que realizaste, indica:
a) ¿Cuál esla separación en metros existente entre curvas de nivel normales y las
maestras?
b) ¿Cuál es la mayor y menor altitud en la zona y donde se localizan?
7. Con base en la escala, estima el área que cubre el mapa.
8. Investiga la utilidad de las fotografías aéreas en la elaboración de los mapas
topográficos. Escribe brevemente los resultados de la investigación, no olvides indicar
las fuentesconsultadas.

Fig. 1
Paso 1

Paso 2

Paso 3

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Fotointerpretación-Arqueología

P4. Líneas de vuelo – armado de mosaico, identificación del N y escala
Fecha de entrega:

Alumnos que trabajaron:

Material:
Fotografías aéreas impresas
Acetatos (1 por cada fotografía)
Tijeras
Cinta mágica
Brújula
Escalímetro
Calculadora...