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UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ
GUATEMALA, QUETZALTENANGO.


FACULTAD DE: HUMANIDADES.


P. E.M. EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.


CURSO:
PSICOLOGIA EDUCATIVA Y TEORIA PSICOMETRICA.




INTEGRANTES:


LUIS YACABALQUIEJ IXCÒ ……….0871-09-3794
YENI GUADALUPE GARCÍA GARCÍA.
JUANA ITZEP



TRABAJO:
INVESTIGACION Y EXPOSISION.


TEMA:

ATNCIÓN, INTERÉS, MEMORIA
YMNEMOTECNIA.


GRUPO:
4.


INTRODUCCIÓN

La atención desempeña un importante papel en diferentes aspectos de la vida del hombre. Las definiciones que a continuación se presentan son el estudio de la atención continua. Es necesario tener una concentración al momento de retener la información, luego procesarlo para después almacenarloen nuestra memoria. La memoria se divide en largo, medianoy a corto plazo dependiendo la importancia que se le da al acontecimiento o situación que se nos presente.

El interés es la inclinación o preferencia que manifiesta una persona por algo específico. Por ejemplo podemos tener interés hacia una persona y esto se expresa en nuestro comportamiento y en las cosas que pensamos. La Mnemotecnia es una técnica donde se asocia las cosas por medio deimágenes pata recordar lo que deseamos. Entre algunas de las técnicas está el casillero donde se recuerdan los números por medio de imágenes de objetos, otra técnica es de la cadena que son palabras relacionada a la palabras que se desea memorizar.

LA ATENCIÓN

Reategui (1999) señala que la atención es un proceso discriminativo y complejo que acompaña todo el procesamiento cognitivo, además es elresponsable de filtrar información e ir asignando los recursos para permitir la adaptación interna del organismo en relación a las demandas externas.

Otros autores consideran que la atención es un mecanismo, va a poner en marcha a los procesos que intervienen en el procesamiento de la información, participa y facilita el trabajo de todos los procesos cognitivos, regulando y ejerciendoun control sobre ellos (García, 1997; Rosselló, 1998; Ruiz-Vargas, 1987).

Para Rubenstein (1982) la atención modifica la estructura de los procesos psicológicos, haciendo que estos aparezcan como actividades orientadas a ciertos objetos, lo que se produce de acuerdo al contenido de las actividades planteadas que guían el desarrollode los procesos psíquicos, siendo la atención una faceta de los procesospsicológicos

Es la capacidad que tiene alguien para entender las cosas o un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA PSICOLOGIA:
La atención no es un concepto único, sino el nombre atributo a una variedad de fenómenos. Tradicionalmente, se ha considerado de dos maneras distintas, aunque relacionadas. Por una parte, la atención como una cualidad de lapercepción hace referencia a la función de la atención como filtro de los estímulos ambientales, decidiendo cuáles son los estímulos más relevantes y dándoles prioridad por medio de la concentración de la actividad psíquica sobre el objetivo, para un procesamiento más profundo en la conciencia. Por otro lado, la atención es entendida como el mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos;desde el aprendizaje por condicionamiento hasta el razonamiento complejo.
Los psicólogos establecen dos tipos de determinantes de la atención: determinantes internos (aquellos que son propios del individuo y que dependen de él) y determinantes externos (que proceden del medio).


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1.2.- CARACTERÍSTICAS  DE LA ATENCIÓN.
A pesar que no se ha llegado hasta la actualidad,a definir satisfactoriamente la atención dada la diversidad de criterios, la mayoría de los autores en sus intentos por lograrlo nos ofrecen una descripción o nos hablan de sus características. Si bien fenomenológicamente la orientación seleccionadora es considerada como la característica principal de la atención (Kahneman, 1973; Rubenstein, 1982; Rosselló, 1998), presenta además otras características entre las que...