Hojalareria

Páginas: 3 (528 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2015
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Herramientas, uso, normas de seguridad.
1- elementos de medición: utilizamos una regla de 300 ml que se denomina pie o triple decímetro, es de acero inoxidable. En uno de sus extremos tienegrabado los centímetros con sus divisiones menores que son los milímetros
2- martillo: utilizamos dos tipos de martillos el de pena y el de bolita.
Debemos controlar que el mango este bien colocadopara evitar que el martillo salte cuando lo usamos
3-Pinzas: se trabaja con la pinza universal y la pico de lloro, al utilizarla debemos alejarla del cuerpo para evitar pelliscarnos con ellas
4-tijerasusamos la tijera universal y la de corte recto. La universal también sirve pasta hacer cortes curvos. se utilizan pasta cortar chapas de hasta un milímetro de espesor. Para usarlas debemos apoyarlassobre la mesa con una mano y con la otra sostenemos la chapa y sostenemos el corte.
5- punta de ttrazado : se fabrican de una Castilla de acero de aproximadamente 6 cm de diámetro., tiene una punta quenos permite trazar las líneas de referencia sobre la chapa. Para evitar accidentes esta herramienta debe quedar siempre sobre el banco y no en los bolsillos o en las manos.
6-compás de eespesor: seFA fabrican con dos planchuelas que están unidas en el medio con un remache,y en el otro extremos con una punta y así nos permite trazar sobre la chapa, se deben tener las mismas precauciones que conla punta de trazado.
7-lima: utilizamos las limas planas, que se utilizan pasta limar las asperezas que quedan al final de cada trabajo
8-escuadras: usamos la escuadra fija que forman de 90°, y alutilizarla el lado más corto se debe apoyar sobre el lado más corto de la chapa y así trazar las líneas que corresponde.
9-aguantadores: existen gran variedad: curvos, planos, cilíndricos, triangulares,rectangulares, circulares.
10-sisalla:sirve para cortar chapa hasta cuatro milímetros de espesor, debemos tener el máximo del cuidado con la cuchilla, para su buen manejo necesitamos dos personas...
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