hola que hace

Valores compartidos y no compartidos.
Libertad: capacidad natural de autodeterminación que contiene todas las personas, es decir, de obrar de una manera o de otra, o de no obrar y de ser responsable de sus actos. La libertad no es falta de vínculos y de compromisos; es, sobre todo, la capacidad de comprometerse y auto determinarse, contra lo que podría pensarse, la libertad solo se daplanamente en el compromiso con los demás; las reglas y las leyes son instrumentos que no permiten vivir libremente. Piensas, de nuevo, en las señales de tránsito. ¿Te quitan libertad? No, al contrario, gracias a ellas puedes llegar a tu casa, a tu escuela, a visitar a tus amigos. Ser libre implica, por ello reconocer el valor de la ley y del compromiso y, entonces, asumirlo porque quieres, porquecomprendes que te conviene.
Respeto: reconocimiento de la dignidad de los otros. El respeto es algo más profundo que decir “gracias”, “por favor”; es mucho más que ceder el asiento a una persona mayor o a una mujer que carga a un niño en el transporte público; es ver a los otros seres humanos como personas tan valiosas como uno. Una manera fácil de entender el respeto es el refrán “ Trata a los otroscomo te gustaría que te trataran a ti”. En otras palabras, cuando trates a otra personas, piensas que ellos tienen sentimientos como tú, aficiones, interés, cualidades positivas y defectos, cansancios y alegrías. ¿Cómo te gustaría que te trataran si tu estuvieras enfermo, si fueras víctima de un delito, si fueras profesor de matemáticas, si fueras pasajero de un autobús, si trabajaras en unafabrica por las noches, si fueras mujer, si fueras hombre, si tuvieras 80 años, si tuvieras una discapacidad, si no hablaras español?
Igualdad: reconocimiento universal de los mismos derechos para todos. Igualdad no es uniformidad; no significa que todos pensemos igual, que disfrutemos las mismas actividades; es reconocer que; que, por encima de las diferencias, gozamos de un conjunto de derechosfundamentales. Igualdad no significa, por tanto, que el profesor ponga diez a todos; si no que califique con el mismo criterio a todos.
Justicia: darle a cada quien lo que le corresponde. ¿Cómo sabemos que corresponde al otro? Sobre todo, por medio de las leyes, las normas y los reglamento. Que debes hacer a tu compañeros puntualidad, orden en el salón de clases, respeto. No es obligatorio que seasamigo de tus compañeros, pero si – es lo justo – que llegues a tiempo al salón para no distraerlos con tu entrada tarde, que no hables en clase ni levantar la mano, que no tires basura.
Equidad: darle a cada quien lo que le corresponde de acuerdo con su dignidad y circunstancias personales. Este valor es muy interesante; es una consecuencia de la igualdad. Piensa en el caso de un compañero ciego.¿Podría sacar las mismas calificaciones que tú? Claro que sí, pero necesita ciertas condiciones especiales que compensaran su discapacidad física. Por ejemplo, para que udiera participar en la clase de matemáticas ,no bastaría con que se resolvieran los ejercicios en el pizarrón: necesitara, además, audio libros o libros en Braille. ¿los conoces?
Pluralismo: el reconocimiento de que hay unosvalores éticos compartidos (derechos humanos), pero distintas maneras de vivir y de pensar. El pluralismo consiste, entonces, en un común denominador llamado derechos humanos, y un sinnúmero de personalidades y culturas. Piensas en tus compañeros de clase. ¿verdad que hay gustos distintos, aficiones diferentes, diversas maneras de enfocar la vida? Cada uno de ellos merece todo nuestro respeto en elmarco del respeto de la dignidad humana. Pensemos ahora en un ejemplo nacional. ¿sabes cuantas personas hablan en México una lengua indígena? Son millones. Pues esas lenguas merecen nuestro respeto y todo, gobierno, escuela, empresas, nosotros, debemos hacer algo por darles un lugar. Sin embargo, no podemos transigir en las acciones que atenten contra la persona, por muy tradicionales que...