Holaaa

Credo pedagógico
Puntos:Elmétodoeslamaneraquetieneelniñodedesarrollarsuscapacidadeseintereses.-Elalumnoeselelementoactivoynopasivodentrodelaula(pasivo:impresión;activo:expresión).-Elmovimientoylaacciónprecedenalarazón.-Lasideassonelresultadodelaacción.-Lasemocionessonelreflejodelasacciones.-Elniñoprimerosienteyluegoactúa(cuandonosgustaalgolohacemosylorepetimos).-Laaccióndebeirligadaalatransmisióndeconocimientos.-Nopodemosbasarelaprendizajesoloenlosinteresesdelniño,yaqueéstosvaríanydebemosintroducirnuevosaprendizajesqueseencuentrandentrodelcurrículumynodejarnosllevarsoloporlosinteresesdelniño.Porotroladonodebemosreprimirestosinteresesydebemosdejarcorrerlacuriosidaddelniño.-JohnDewey,defiendequeesnecesariolograrunequilibrioentrelosinteresesysentimientosconloquesetienequeaprender.Basaelaprendizajeensumétodoexperimentalatravésdepreguntas,hipótesisycomprobaciones,quesonelgermendelaacción,paraconseguirunprocesodeinvestigación-acción
Dewey, en su credo pedagógico considera que la educación tiene su punto de partida en los procesospsicológicos y sociales que rodean al niño. El proceso psicológico consiste en el desarrollo de las capacidades mientras que el proceso social consiste en la adaptación a la sociedad. Dichos procesos vantomados de la mano durante la formación del niño. El niño comienza su educación con la participación en la sociedad en la que se encuentra inmerso de manera inconsciente desde su nacimiento y por laestimulación que recibe de las personas que viven o conviven con él, principalmente a través del lenguaje. De esta manera va adquiriendo capacidades y habilidades de forma interna que le permitenadaptarse a la vida en sociedad poniendo en práctica lo aprendido.
Sabemos que los niños no llegan en “blanco” a la escuela primaria y que poseen diversos conocimientos previos adquiridos de su contextosocial, lo que significa que la educación en las escuelas debe estar basada en lo que al niño interese y le sirva en la sociedad a la que pertenece....