Holaaa

Nombre: EVALUACIÓN DE LENGUA 7° 2.013
(ORACIÓN COMPUESTA, NEXOS COORDINANTES, CONECTORES Y CONJUNCIONES, ORACIÓN, CLASES, FORMAS IMPERSONALES DEL VERBO)

1. Marca con X la respuesta correcta 1 ½ p (½c/u)
¿Cómo se llaman las unidades en las que se pueden dividir una oración compuesta?
Términos
Miembros
Proposiciones

¿Qué son las oraciones compuestas por coordinación?(también llamadas suboraciones coordinadas)
Las acciones compuestas cuyas proposiciones están relacionadas por medios de un signo de puntuación
Cada proposición de una oración compuesta, relacionada con otra por medio de un nexo coordinante
Son proposiciones que remiten a un mismo tema

¿Cuáles son las suboraciones yuxtapuestas?
Cada proposición de una oración relacionada con otra por un nexocoordinante
Cada proposición de una oración compuesta que se relacionan por medio de un signo de puntuación
Son una proposición que remiten a un mismo tema

2. Completa las oraciones según corresponda con las siguientes palabras: 2 ½ p (½c/u)
NEXOS, ADVERSATIVAS, CAUSALES, CONJUNCIONES, CONECTORES
Palabras o frases que pueden actuar como conectores o nexos coordinantes: _____________Palabras o expresiones que enlazan oraciones o párrafos en un texto: _____________

Los _____________ coordinantes tienen la función de relacionar elementos d la misma categoría sintáctica

Tipo de conectores que establecen una oposición entre los miembros coordinados: _____________

Tipo de conectores que mencionan la causa en relación con una expresada en el primer elemento de la relación:___________

3. Unir con la definición correcta 1 ½ p (½c/u)
ORACIÓN está constituida por un único miembro que es indivisible.

BIMEMBRE es la menor unidad del lenguaje con sentido completo.

UNIMEMBRE está constituida por dos miembros o particiones sintácticas: sujeto y predicado.

4. Completá el cuadro con las siguientes oraciones unimembres donde corresponda: 1 ½ p (½c/u)
Esteverano es muy caluroso/ Anoche llovió mucho/ Hubo un accidente/ El mago no hizo el truco/ Noticias del súper clásico.
SIN VERBO CONJUGADO EXPRESA FENÓMENOS CLIMÁTICOS VERBO HABER


5. Subrayá con los colores que corresponda las oraciones con verbos impersonales 3p (½ c/u)
Rojo: Impersonales Propias (siempre)
Azul: Impersonales impropias (determinadas circunstancias)

Hoy estádespejado. Nos granizó una barbaridad durante el viaje.

Hay mucho ruido aquí. Ya será de noche.

Hace mucho tiempo que no la vemos. Amanece muy tarde en invierno.


1. La primera estrofa de “Encanto” contiene hipérbatos. Reescrbí 3 respetando el orden tradicional de la oración (1 ½ p)
a. ¿A qué se refiere el yo poético con la metáfora esa uniforme tela? (1p)
b. ¿Quésentimientos despierta el paisaje en el yo poético? (½ p)

2. Escribí el nombre de los recursos de “Madrigal” (1p).
c. ¿Con qué recurso está destacado el poder de los ojos? (½ p)
d. Hacé un listado de las cualidades que el poeta resalta en los ojos verdes de la amada (1p)

3. Subrayá las metáforas (con amarillo) y las comparaciones (con azul) en “La lluvia lenta” (½ p)
e. Indicá con qué idea seasocian: vida, sueño, muerte o soledad (½ p)
f. ¿Por qué te parece que el yo poético habrá asociado esta idea a la lluvia? (½ p)

4. Releé “si mis manos pudieran deshojar” y resolvé lo siguiente
g. ¿Con qué metáforas el yo poético pone en evidencia que se trata de un amor pasado? (1p)
h. ¿Qué anáforas emplea para invocar a ese amor? (½ p)
i. ¿Por qué el yo poético quiere deshojar la luna? (½ p)j. ¿Con qué flor está comparando al satélite? (1p)
Nombre: PRUEBA TRIMESTRAL DE LENGUA 6TO

1. Leé el siguiente texto. (7p) Marcá y numerá los párrafos (3p)
Bizarros patriotas campesinos
“Martín Güemes y sus gauchos se habían constituido en una verdadera pesadilla para los ejércitos españoles, los que no podrían traspasar ese "tapón" (que al este contaba con la eficaz colaboración...