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2. Calidad de la valoración y/o evaluación psicológica: consta de 14 artículos, que comprende del artículo 15-28. Estos artículos hablan generalmente del psicólogo que construye pruebas y el uso de sus propias técnicas y/o instrumentos de valoración psicológica y a sus resultados, que debieran estar con sustento fijo, pero antes de que las utilice debe cerciorarse de que sean basadas en datossólidos que garanticen la confiabilidad. Así como también el psicólogo debe de adaptar sus instrumentos de trabajo a su entorno desde una ciudad, hasta con lugares étnicos, respetando sus derechos, culturas, diferencias, etc. Advierte sobre las valoraciones a distancia por la vía que sea el psicólogo debe ser sincero y decir o aclarar cuales son los pro y los contra, también habla de que el psicólogodebe de ser más que responsable de los resultados de las pruebas aplicadas, manteniendo la discreción correspondiente sobre ellos.

3. Calidad de intervenciones psicológicas: consta de 8 artículos, de los cuales comprenden del artículo 29 al 36 que hablan sobre el cerciorarse de la eficacia y efectividad de las técnicas o procedimientos que utilice, y debe quedar claro que debe intervenir sólo yexclusivamente para las cuales posee educación y/o preparación, no intentar ir más allá, y todas sus conclusiones y demás deben ser basados en resultados confiables, también debe de identificar los casos en las que no se requiera de aplicación de técnicas, aplica técnicas a los pueblos indígenas de México, no promueve ni condona el uso de técnicas, los estudiantes de psicología deben de estardebidamente supervisados si han de aplicar algún tipo de técnicas. Cuando se realiza alguna investigación se debe cuidar y proteger la salud física y mental que pueda acarrear dicha investigación.

4. Calidad de la enseñanza/supervisión e investigación: Consta de 13 artículos que son del 37 al 49 y esta última parte habla sobre el psicólogo responsable de los programas, debe asegurarse de que laformación y el entrenamiento de dicho programa sea competente y que cumpla con todos y cada uno de los requisitos vigentes en cada egresado para poder obtener un título, certificado, grado, etc. Para los que practican la docencia deben de ser muy claros en sus materias y no deben ser engañosos durante el curso, para los ponentes psicólogos deben de dejar en claro todos lo lineamientos de dichaponencia si no otorga ningún grado, debe ayudar a sus discípulos a adquirir sus propios conocimientos y al presentar la información debe de ser con un grado de objetividad. El psicólogo no enseña el uso de técnicas o procedimientos que requieran entrenamiento especializado. Proporciona la formación y supervisión debida a sus empleados o supervisados, es tarea del psicólogo enseñar a sus discípulos acomportarse con ética, debe evaluar conforme al desempeño real en cuanto a los requisitos establecidos. Debe mostrar respeto en las investigaciones que realice debido a la dignidad bien sean humanos o animales.

PARTE 3 LOS RESULTAADOS DEL TRABAJO DEL PSICÓLOGO
Se divide en dos partes:

1. Comunicación de los resultados que consta de 11 artículos del 50 al 60 y estos a grandes rasgos hablansobre el momento en el que debe dar los resultados de la aplicación de sus evaluaciones, explicando claramente cada uno de los resultados y dicha información es confidencial entre psicólogo y paciente estrictamente, debe de actualizarse constantemente profesional y científicamente para un mejor servicio, no podrá inventar ni falsificar datos o resultados de sus investigaciones, ni deberá presentardatos o porciones de otros como suyos. A un estudiante se le enlista usualmente como autor principal de un artículo con múltiples autores, si dicho artículo está basado en la tesis.

2. Confidencialidad de resultados consta de 9 artículos que son del 61 al 69 y hablan sobre el manejo de los resultados de sus pruebas, debe de ser estrictamente confidencial como lo menciona anteriormente entre...