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Antecedentes

La Organización Mundial de la Salud define a la familia como los miembros del hogar emparentados entre sí, hasta un grado determinado de por sangre, adopción y matrimonio. El grado de parentesco utilizado para determinar los límites de la familia dependerá de los usos a los que se destinen los datos y, por lo tanto no puede definirse con precisión en escala mundial.

Por suparte el autor Álvarez, L. (2008) define a la familia de la siguiente forma: Un conjunto dinámico y evolutivo, contextual y plástico de relaciones y procesos; provisto de historias de vidas interdependientes y surcado por múltiples y variadas fronteras; dotado de carreras individuales que juegan a destiempo; articulado por temporalidades diferentes e interactivas (tiempo histórico, tiempo familiar,tiempo individual) que inciden de diferente manera en cada miembro. Este conjunto o unidad básica de la sociedad comparte (y compite por la distribución de) recursos, oportunidades y competencias constituyéndose —con potencial de conflicto— en una esfera donde cada persona o miembro tiene diferente y desigual sentimiento de dignidad y de poder, de salud emocional, de imaginación constructora ypoder de negociación. De cara al futuro y reconociendo los nuevos signos de los tiempos, los valores universales de la familia, en cuanto inmanencia de la trascendencia, cada día se convertirán más en un espacio de significación encaminados a renovar y articular la esfera desprestigiada de la política. La familia no es una unidad cerrada. Se desarrolla a través de la construcción de numerosasfronteras y se enriquece mediante la diversidad de vínculos sociales. Vivir en familia significa fundamentalmente tener vidas interdependientes cuyos efectos recíprocos no sólo influyen en la personalidad actual de todos los miembros y en las decisiones del presente sino que crean patrones de conducta, que se reactivan y repiten en la adultez, en la vida social y en la arena política. Preparar a los hijospara afrontar positivamente la incertidumbre y comprender el significado personal y social de los acontecimientos históricos, son hoy tareas educativas y culturales de primera magnitud.

La familia debe ser un sustento para que cada miembro que la conforma pueda cumplir con sus funciones esenciales, y así poder sobrellevar cada una de las etapas del desarrollo. Actualmente no se tiene muydefinida la naturaleza de los vínculos entre la familia y el desarrollo biopsicosocial de los individuos.

Álvarez, L. (2008) nos dice que las trayectorias de desarrollo y los senderos sociales que contienen las vidas individuales están coherentemente estructurados por contextos, los cuales, a su vez, están sujetos al cambio; ambos —trayectorias y senderos—a partir del impacto de contextos másamplios en los que están encarnados y a partir de la fuerza de la agregación de las vidas que le dan seguimiento a estos senderos, van creando patrones de interacción familiar y vidas interdependientes. Estas dos instancias se convierten entonces en focos de análisis prioritario dentro del modelo del curso de la vida.

En otras palabras, los niños y los adolescentes, dentro de sus familias y éstaspermanentemente abiertas a diferentes contextos y escenarios, viven —bajo tres temporalidades diferentemente entrecruzadas e individualmente particularizadas: tiempo histórico, tiempo familiar, tiempo individual—19 procesos de desorganización y reorganización; de crisis, de autocontrol y control tanto de las situaciones como de los recursos y las competencias, sean éstas individuales y/oculturales.

Las familias pasan por diversos cambios y transformaciones a lo largo del tiempo, ya que no sólo ocurre una interacción entre los miembros que la integran; sino que hay una interacción con diversas instituciones (escuela, iglesia, etc.). La cultura y los medios de comunicación juegan un papel importante dentro del desarrollo de la misma. Se busca la pertenencia a un grupo determinado, a la...