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La obra de arte es, en esencia, la creación de formas, una transformación que se manifiesta en la estructura de ella misma, es un vínculo entre el arista, el observador y las sensaciones experimentadas durante su creación y contemplación. Esto no solo aplica para el artes, sino, también para la ciencia, ya que el científico es quien produce, y se necesita, de igual manera que en el arte, deobservadores que juzguen, valoren y verifiquen los trabajos científicos de otros.

El científico goza el placer estético cuando contempla un experimento bien diseñado, esto mismo sucede con el artista al mirar su obra terminada y con los resultados esperados.

En el campo artístico como en el científico, se necesita de la reflexión y la contrastación para poder ser admiradas con respeto yelocuencia, para poder ser criticadas y mejoradas, etc.

Tanto en los pintores, coreógrafos, poetas y científicos, sucede algo muy similar: el alumno creativo se detiene en la obra de un maestro y luego se impulsa hacia otro orden, se separa y mucha veces contradicen lo establecido y enseñado por su maestro.

En ambas disciplinas existen técnicas particulares, teorías, doctrinas, compromisosideológicos y étnicos.
La ciencia es una forma de explotar incógnitas, de darles una respuesta; la observación es un acto fundamental del método científico, esta observación debe de ser precisa, informada y sagaz. Introducción
¿crees que la química tenga alguna relación con el arte?, ¿Por qué? ¿habrá química en la pintura? ¿en la danza? ¿en la escultura? ¿en la literatura? ¿en que otros campos de lasexpresiones artísticas puede haber química? ¿Alguna vez al reflexionado sobre las preguntas anteriores? Esas preguntas te serán respondidas a lo largo de este proyecto.
En este proyecto de investigación se pretende que los estudiantes conozcan desde las primeras manifestaciones artísticas de homo sapiens, las pinturas rupestres, hasta los tinte para el cabello y esmalte para uñas ; el ser humano haaplicado la química en estas. Pasaron muchos milenios antes de que se empezara a explicar en términos químicos, las propiedades de materiales, artefactos y colorantes usados en la diversidad de expresiones artísticas.
aparentemente podríamos decir que la química y el arte no tienen nada que ver el uno y el otro, ya que pertenecen a ámbitos muy distintos, prácticamente separados, pero esto no esasi ya que la ciencia, y el particular la química, puede ser de suma utilidad para el arte en diversas manifestaciones.
A continuación les diremos de diversas manifestaciones culturales que se han dado en el país, particularmente las cuevas con pinturas rupestres de la Sierra de San Francisco en Baja California Sur y los murales mayas que se encuentran en la zona arqueológica de Bonampak, Chiapas,y relacionen estas manifestaciones artísticas con la química.
Mostraremos también la evolución y perfeccionamiento de pinturas ,procesos de creación y restauración de modelos de arte gracias a la química y a las TIC











Desarrollo

Las primeras aplicaciones de la pintura fueron únicamente decorativas. La pintura sin aglutinante, formadapor óxido férrico, se usaba en las creaciones artísticas rupestres hacia el milenio 15 a.C. Se conoce la existencia en Asia de algunos pigmentos, hechos de minerales, mezclas elaboradas y componentes orgánicos que se usaban en el año 6000 a.c. Los antiguos egipcios, los griegos, los romanos, los incas y los antiguos mexicanos conocían el añil, un pigmento azul que se extrae de la planta del añil.La goma arábiga, la clara de huevo, la gelatina y la cera de abeja fueron los primeros medios fluidos que se usaron con estos pigmentos. Las lacas se emplearon en China para pintar edificios en el siglo II a.c. En Europa, el uso de la pintura como protección se inicia en el siglo XII d.C. Aunque los romanos ya conocían el empleo del aceite de linaza como medio fluido para la pintura, los...