Hombre actual


1)
Cuando hablamos de cultura nos referimos a los valores, normas y bienes materiales que producen los miembros de un grupo específico así como también a sus modos de vida, sus formas de vestir, costumbres matrimoniales y familiares, pasatiempos, ceremonias religiosas, etc.
Dichos grupos conforman una sociedad, es decir, un sistema de interrelaciones que conecta a los individuos entre sí.Sin cultura no podría existir una sociedad y viceversa, y sin ellas no podríamos considerarnos seres humanos.
Cada grupo social posee un una cultura diferente, y a su vez toda cultura contiene sus propias formas de comportamiento, que muchas veces resultan extrañas para otro movimiento cultural, esto es denominado etnocentrismo, el cual específicamente consiste en juzgar a otras culturas bajo loscriterios propios. Pero también existe otro tipo de tendencia que a diferencia de la anterior, analiza a las demás culturas dentro de sus propios parámetros culturales de forma objetiva, esto es conocido como relativismo.
Hay algo que no puede ser negado, y es que todo comportamiento cultural humano tiene ciertos rasgos comunes con los demás, rasgos que se encuentran prácticamente en todas lassociedades, a los mismos se los denomina universales culturales.

2)
Existe una gran diversidad cultural entre las sociedades, cada una con sus valores y normas de comportamiento que varían enormemente entre ellas. Estas diversidades son las que les dan identidad a las mismas, ya que las diferencia las una de las otras.

3)
La socialización es el proceso por el cual el niño se conviertelentamente en una persona autoconsciente y capaz de conocer la forma de vida cultural del lugar donde nació. El mismo tiene necesidades y exigencias que afectan el comportamiento de los demás miembros de la sociedad responsables de él, alterando las vidas de aquellos, que a su vez atraviesan por nuevas experiencias de aprendizaje.
El proceso de aprendizaje cultural será más intenso durante la niñeztemprana que en los años siguientes, aunque dicho proceso dura todo el ciclo vital. En dicho proceso influirán en el individuo diferentes agentes de socialización, los principales son:
La familia: este sistema varía según la cultura, los contactos que el niño experimenta no es el mismo en todas ellas. La madre es por lo general el individuo más importante tras el nacimiento del niño, lanaturaleza del contacto entre ambos está influida por la forma y regularidad de este contacto. Esto depende y está estrictamente relacionado con el carácter de la institución familiar y la relación con otros grupos sociales.
Las familias ocupan diferentes "posiciones" dentro de las instituciones generales de las sociedades. La región y la clase social donde nazca el niño afectan profundamente a losmodelos de socialización. El individuo en esta etapa adoptará formas de comportamiento características de sus padres u otros individuos cercanos de la comunidad.
Relaciones entre pares: son grupos de niños de una misma edad. Las relaciones entre pares es más "flexible" que las que existen entre el niño y sus padres, ya que les inspira un cierto nivel de igualdad. Por lo general estas relacionesperduran a lo largo de la vida de la persona.
Escuelas: en ella tiene lugar un proceso formal que condiciona el aprendizaje de los niños, mediante pautas o exigencias que se les son impuestas, como por ejemplo que se mantenga en silencio durante las clases, que obedezcan las reglas institucionales y a su autoridad. Las reacciones de los profesores ante ello tienen mucha incidencia sobre lasexpectativas que tienen los niños de ellos mismos.
La educación en masas está vinculada con los ideales de la igualdad de oportunidades, aunque en muchas circunstancias, la educación refuerza todo lo contrario. Pero aunque durante la niñez se sientan estas bases de socialización, durante la adultez, los individuos pueden experimentar una ruptura de valores y modelos de los comportamientos aceptados...