homenaje

DIRECCIÓN GENERAL DE
TELEBACHILLERATO

Cuadernillo del docente
“Semana de Inducción”

PRIMER SEMESTRE

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Presentación

La semana de inducción para alumnos de primer semestre de Telebachillerato atiende al Programa
de Inducción para alumnos que establece la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior.
Su objetivo es buscar, crear y fortalecer en nuestros estudiantes elsentido de pertenencia al
Telebachillerato; lograr una mejor integración grupal, así como proporcionar estrategias de lectura y
matemáticas que permitan elevar el aprovechamiento académico en los alumnos.
Es así como surge el presente cuadernillo en el cual se encuentran integradas cuatro sesiones para
implementarse en las aulas, una para cada día de la semana de lunes a jueves. Para el viernesla
actividad más importante será la aplicación del examen diagnóstico.
La primera sesión esta destinada a que el alumno logre una visión general de lo que es el
Telebachillerato, sus orígenes y su situación actual, así como la estructura de su mapa curricular.
La segunda sesión busca que el alumno conozca la normatividad que deberá cumplir al formar parte
de la comunidad Tebana y la forma deevaluación de la que formará parte.
La tercera sesión esta destina a desarrollar en los alumnos habilidades de lectura y comprensión.
Finalmente en la cuarta sesión se busca favorecer habilidades de matemáticas.
En todas las sesiones se encuentran integradas diversas técnicas de presentación, integración,
agilidad mental, actividades recreativas y lúdicas que facilitan la presentación eintegración de los
alumnos.

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Índice
Contenido

Página

Día 1
a) Técnica de presentación e integración "Nos vamos de día de campo".............................

4

b) Conociendo el Telebachillerato.........................................................................................

4

c) Investigando ¿cómo es miescuela?..................................................................................

8

d) Lectura de reflexión "Una linda historia"..........................................................................

9

e) El mapa curricular de Telebachillerato..............................................................................

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Día 2
a) Técnica de concentración y rapidezmental......................................................................
b) La Normatividad en los centros de Telebachillerato........................................................

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18

c) La evaluación del aprendizaje en Telebachillerato...........................................................

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d) Ejercicio para desarrollar la memoria "Objeto y número"...............................................

23

e) Presentación deinvestigaciones ¿cómo es mi escuela?

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Día 3
a) Técnica de presentación "¿Cómo escribes, cómo eres?....................................................
b) Habilidad lectora "La escritura lo delata"..........................................................................

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24

c) Continuación "La escritura lodelata"................................................................................

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d) Autoevaluación "Y yo, ¿cómo soy?...................................................................................

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Día 4
a) Test divertido de agilidad mental......................................................................................
b) Habilidad matemática "Los números naturales"...............................................................

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28c) Técnica de animación "Conversando con números".........................................................

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d) Habilidad matemática "Los números fraccionarios y decimales".....................................

30

Día 5
a) Aplicación de evaluación diagnóstica................................................................................

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Anexo 1
Mapa Curricular del...