Homeschool, Aspectos Pedagogicos Y Legales
Páginas: 12 (2783 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2013
Homeschool en México
Aspectos legales y pedagógicos
[pic]
Introducción:
En México la educación en casa está prácticamente en pañales, se tienen muchos miedo y dudas ya que no se conoce muy bien que digamos, aunque me dedico a la educación desde hace 16 años, no había conocido familias que adoptaran este tipo de sistema educativo hasta hace poco, y confieso que tenía mis dudasal respecto, a pesar de la seguridad con la que trabajan y defienden este sistema quienes lo ponen en práctica.
Mis dudas principales iban enfocadas en cuanto a si ¿es buena?, si ¿es legal? ¿Se les está negando el derecho de convivir con compañeros?, ¿qué tan positivo es para el desarrollo del niño trabajar con este método?.
Después de preguntar a personas que viven este sistema y deinvestigar conforme a lo pedagógico y a la ley presento lo siguiente.
Homeschooling o escuela en casa
El Homeschool, es una opción educativa que consiste en educar a los hijos desde casa, sin llevarlos a la escuela, tratar de convertir su espacio en el lugar de aprendizaje buscando educación integral para enriquecer lo que vienen aprendiendo desde que nacen incluyendo la parteacadémica, vivencial y práctica.
El objetivo es asumir el compromiso como padres, para poder brindarles las herramientas necesarias que los ayuden a desarrollar sus necesidades e intereses.
La educación en casa se ha dado durante siglos, era la forma natural de educar, realmente la educación dentro de las aulas escolares se da cuando, hace algunos siglos se formaron los primeros colegios y sepuso de moda ya que esto implicaba una nueva forma de ganar dinero.
Se calcula que existen alrededor de 5,000 familias en México que están educando a sus hijos en casa. (Dato del 2012)[1]
En 1980 la Homeschool, gano popularidad en Estados Unidos gracias a los Yoder, un matrimonio menonita de Wisconsin que en 1972 saco a sus hijas adolescentes de la escuela, argumentando que sus costumbres eranestar vinculadas a sus familias y comenzaron a educarlas en casa, cuando el Estado se dio cuenta los demandaron pero la Suprema Corte dictaminó en su favor otorgándoles la libertad a los padres de determinar la orientación moral de sus hijos, dándose cuenta de que la escuela no es el único medio para educar.
A raíz de esto, creció en gran medida la educación en casa en Estados Unidos, pordiversas causas desde culturales y morales hasta por estar inconformes con el tipo de educación o el nivel de las escuelas, la globalización tiene que ver en esto, muchos grupos de personas que llegan de otro país y no hablan el idioma se sienten segregados, pero al recibir apoyo de los hermanos, padres o algún otro miembro de la comunidad pueden empezar a abrirse al aprendizaje y trabajar mucho mejorincluso que en una escuela.
La educación en casa los puede proteger de discriminación, peligros, bullyng, abusos, etc; pero lo más importante es que al ser los propios padres quienes se encargan del desarrollo del aprendizaje del niño es que además de estrechar los lazos con ellos, trataran de que sea una educación de calidad, se esforzaran de darles lo mejor ya que a diferencia de lasinstituciones no lo hacen por una remuneración económica, sino por lo que ellos consideran que es lo optimo para sus hijos.
Piaget decía: “La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentesque sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”
María Montessori buscaba educar de acuerdo con la vida práctica por lo que dentro de la rutina cotidiana se puede lograr el aprendizaje de forma vivencial y significativa, según sus periodos sensitivos que varían de un niño a otro y solo gracias en la observación y el conocimiento del niño podemos descubrirlos,...
Aspectos legales y pedagógicos
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Introducción:
En México la educación en casa está prácticamente en pañales, se tienen muchos miedo y dudas ya que no se conoce muy bien que digamos, aunque me dedico a la educación desde hace 16 años, no había conocido familias que adoptaran este tipo de sistema educativo hasta hace poco, y confieso que tenía mis dudasal respecto, a pesar de la seguridad con la que trabajan y defienden este sistema quienes lo ponen en práctica.
Mis dudas principales iban enfocadas en cuanto a si ¿es buena?, si ¿es legal? ¿Se les está negando el derecho de convivir con compañeros?, ¿qué tan positivo es para el desarrollo del niño trabajar con este método?.
Después de preguntar a personas que viven este sistema y deinvestigar conforme a lo pedagógico y a la ley presento lo siguiente.
Homeschooling o escuela en casa
El Homeschool, es una opción educativa que consiste en educar a los hijos desde casa, sin llevarlos a la escuela, tratar de convertir su espacio en el lugar de aprendizaje buscando educación integral para enriquecer lo que vienen aprendiendo desde que nacen incluyendo la parteacadémica, vivencial y práctica.
El objetivo es asumir el compromiso como padres, para poder brindarles las herramientas necesarias que los ayuden a desarrollar sus necesidades e intereses.
La educación en casa se ha dado durante siglos, era la forma natural de educar, realmente la educación dentro de las aulas escolares se da cuando, hace algunos siglos se formaron los primeros colegios y sepuso de moda ya que esto implicaba una nueva forma de ganar dinero.
Se calcula que existen alrededor de 5,000 familias en México que están educando a sus hijos en casa. (Dato del 2012)[1]
En 1980 la Homeschool, gano popularidad en Estados Unidos gracias a los Yoder, un matrimonio menonita de Wisconsin que en 1972 saco a sus hijas adolescentes de la escuela, argumentando que sus costumbres eranestar vinculadas a sus familias y comenzaron a educarlas en casa, cuando el Estado se dio cuenta los demandaron pero la Suprema Corte dictaminó en su favor otorgándoles la libertad a los padres de determinar la orientación moral de sus hijos, dándose cuenta de que la escuela no es el único medio para educar.
A raíz de esto, creció en gran medida la educación en casa en Estados Unidos, pordiversas causas desde culturales y morales hasta por estar inconformes con el tipo de educación o el nivel de las escuelas, la globalización tiene que ver en esto, muchos grupos de personas que llegan de otro país y no hablan el idioma se sienten segregados, pero al recibir apoyo de los hermanos, padres o algún otro miembro de la comunidad pueden empezar a abrirse al aprendizaje y trabajar mucho mejorincluso que en una escuela.
La educación en casa los puede proteger de discriminación, peligros, bullyng, abusos, etc; pero lo más importante es que al ser los propios padres quienes se encargan del desarrollo del aprendizaje del niño es que además de estrechar los lazos con ellos, trataran de que sea una educación de calidad, se esforzaran de darles lo mejor ya que a diferencia de lasinstituciones no lo hacen por una remuneración económica, sino por lo que ellos consideran que es lo optimo para sus hijos.
Piaget decía: “La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentesque sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”
María Montessori buscaba educar de acuerdo con la vida práctica por lo que dentro de la rutina cotidiana se puede lograr el aprendizaje de forma vivencial y significativa, según sus periodos sensitivos que varían de un niño a otro y solo gracias en la observación y el conocimiento del niño podemos descubrirlos,...
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