HONORARIOS FINAL

Estudio: +++
NIF B-10000000
Arquitectos integrantes:
Pablo Gimeno
Jaime Guijarro

Edificio:
Centro de universidades laborales de Almería

Dirección del Proyecto:
Carretera Níjar la Cañada, 301Almería, España

Descripción:  El edificio es un ejemplo de coherencia en los materiales utilizados, de uso óptimo de la iluminación, de  la adaptación al entorno árido al proyectarse como un cofrecerrado exteriormente, protegiéndolo del viento. Constituye un hito en cuanto a ahorro energético.
Su arquitectura, es a base de cubos blancos, patios interiores e iluminación cenital y con muros encalados con cal y cola, cerrados al viento. La construcción es muy sencilla sobre un esquema que permite un crecimiento ilimitado, siendo su superficie construida de 20000m2.
El Centro se diseña en cincobloques (según su actividad): 1) Docente-Dirección, 2) Actividades generales, 3) Residencia, $) Instalaciones deportiva, 5) Cocina-Comedor.
La disposición general del edificio se monta en dos pares de ejes paralelos que se cruzan perpendicularmente, formando una Plaza Central porticada de 1000 m2, totalmente pavimentada. En ella confluyen todas las circulaciones y servirá como Salón de Actos al airelibre.
 En la dirección al eje de entrada se sitúa: el vestíbulo, el patio central, cafetería, comedores y cocina, con el patio de servicio al final. A la derecha del patio, las dos residencias y, a la izquierda, la zona docente. En la entrada, a ambos lados del vestíbulo, están la Dirección-Administración y las Salas de conferencia.
La entrada se encuentra en el lado contrario a la fachadaorientada al mar. Ante el fondo blanco, se sitúa una escultura, de cubos metálicos sobre un estanque, de Gustavo Torner de la Fuente.

                                    
 
Bloque docente
Consta de una sola planta  con una trama de pasillos paralelos conectados transversalmente; esta disposición permite  un crecimiento prácticamente infinito y reunir el centro de recursos en un local único. 
Cada claseposee un patio asociado a ella como extensión natural de la misma. Solamente un paño de cristal ocupando toda la pared las separa de ese jardín interior, un recinto privado de dimensiones generosas que permite, como de hecho ocurre, que las clases puedan impartirse también al aire libre, ya que existen bancos corridos en el perímetro de los patios. De esta forma los alumnos pueden sentarse bajolas pérgolas de vegetación natural -hoy en día toldos-, constituyendo una experiencia realmente enriquecedora, algo inusual en otras latitudes. Cada patio poseía su propia vegetación personalizada, lo que dotaba de singularidad a cada aula, aportando frescura, sombra, oxígeno y bienestar. Cada recinto docente, dependiendo de la materia a impartir en su interior, posee una luminosidad característica.Un ejemplo son las aulas de dibujo, en las que el techo se eleva en su parte central, permitiendo una iluminación indirecta añadida.
En la Dirección se usa el mármol de Macael.
 
 
                                                         
 
Residencia
La residencia se subdivide en dos para evitar la masificación y con la previsión de que en el futuro fuese mixta.  Sus cuatro plantas de alturaquedan semienterradas.
En ella se diferencia una clara separación entre las zonas comunes y las de noche. Estas se desarrollan en torno a un patio al que abren los dormitorios.
Servicios complementarios
Cuenta  de calefacción centralizada, para ello disponía de un volumen denominado central térmica, en él se encontraban el depósito de aguas, la central descalcificadora,  las bombas autoclaves y losdepósitos acumuladores.
                                      
La  luz como protagonista
La captación de la luz es uno de los logros más interesantes que realizó Cano Lasso en este edificio. Gran cantidad de lucernarios circulares y aberturas en cubierta iluminan el interior cenitalmente, y junto a las ventanas de los muros, también circulares, consiguen que en cada rincón de este edificio no sea...