horario

METAS ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS.
MATERIALES.
Se busca la integración del grupo como punto de partida entre alumnos y profesor. Asimismo se evaluarán los conocimientos previos que poseen los alumnos.
Se realizará diagnóstico y presentación de los alumnos de 5°. Presentación de la profesora.
Presentación de los alumnos, realización de fichas con gustos, intereses, expectativas.Comentar la importancia del nombre.
Elaboración de actividad “Mi retrato”, “mi familia”, “mi casa”.
Explicación de los aspectos a evaluar.
Mostrar formatos de registro a los alumnos.
Hablar sobre la importancia del trabajo colaborativo, la comunicación, la responsabilidad y el respeto.
Externar opiniones sobre la importancia de la convivencia sana, y lo que se espera del nuevo ciclo.
Elaborar elreglamento del salón dando sugerencias y sometiendo a votación los puntos.
Entrega de libros.
Elaborar organigrama del salón. Hojas de colores.
Hojas blancas.
Papel periódico.
Examen escrito.
Material impreso.
METAS ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS.
MATERIALES.
Repaso sistemático de las operaciones básicas, ejercicios de reconocimiento y reflexión sobre uno mismo; motricidad y compañerismo.Reconozco mis destrezas y habilidades. Se trabajará sistemáticamente repasando todas las asignaturas. Resolución de problemas mentales, uso del sudoku.
Creación de composiciones libres, a partir de la vida cotidiana.
Reflexión sobre los conocimientos obtenidos durante la estancia en la escuela.
“Recuerdo y platico”- actividad enfocada a retomar los últimos aprendizajes de cuarto grado.“Reconozco mis gustos y los de otros” Reflexión sobre el trato cotidiano.
Cuaderno de trabajo.
Colores.
Juego de geometría.
METAS ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS.
MATERIALES.
-Identificar estrategias para organizar y volver a escribir información, integrando datos de diferentes textos
-Resuelve problemas aditivos con números fraccionarios, empleando los algoritmos convencionales
- Halla losprocesos del México independiente, empleando los términos década y siglo.
Ubica los cambios en la división territorial de la primera mitad del siglo XIX.
-Comprender la importancia de una dieta correcta y sus características; conocer las costumbres alimentarias de la comunidad y nuestra imagen
-Reconoce la inclinación del eje terrestre y las zonas térmicas en la superficie de la Tierra. Español,Matemáticas e Historia
Ciencias Naturales y Formación cívica y Ética
Geografía Ordenar con los estudiantes la lectura y discusión de textos que den una idea global del periodo histórico que estén analizando.
Propiciar que los estudiantes establezcan el orden de los sucesos contados e investiguen las relaciones de causa y consecuencia entre ellos
Pedir que encuentren las palabras que noconozcan con el propósito de indagar su significado e incluirlas en su diccionario personal.
Indagan relaciones entre causas y consecuencias, teniendo en cuenta los detalles.
Escriben notas informativas breves, dando detalles interesantes que no se estaban incluidos en el texto general.
Resolución de problemas que impliquen sumar o restar
fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otroPropiciar que respondan los interrogantes partiendo de la información contenida en la línea del tiempo.
Propiciar que se den cuenta de la influencia de las ideas de la Ilustración en la Independencia de México.
Identificar las causas y consecuencias de algunos problemas de alimentación, y comprender la importancia de mejorar nuestros hábitos alimentarios.
Reconocer los cambios en nuestro cuerpo.Solicitar que reconozcan las zonas térmicas.
Propiciar que identifiquen cuál es la ubicación de México con respeto a los polos, qué continentes están más cerca y cuales más lejos.
Libro de texto
Cuaderno
Hojas
Calculadora
Globo terráqueo
Lámpara
https://www.youtube.com/watch?v=sjCSkCUMzmMMETAS ASIGNATURA ACTIVIDADES RECURSOS.
MATERIALES.
Características y función de las fábulas y...